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二年级上册美术第二单元 排列与组合 《第4课 分开排列》精品课教案
本课属于第二单元“排列与组合”中的第一课。本课着重引导学生运用分开排列，引导学生自主探究形成匀称效果的排列方法。运用拼贴的形式初步接触图案设计。
学情分析：
《小学美术课程标准》第一学段一、二年级“基础型课程”的“内容与要求”中指出在美术学习中要“运用多种材料进行美术造型游戏；运用多种美术媒材、利用现成物品，进行有意识的造型和装饰”。二年级学生已经掌握了一些基本的剪贴技能，也熟悉一些基本形状的名称。这节课辨别“分开”和“重叠”并不难，而理解什么是匀称，如何运用分开排列达到匀称则是有难度的。所以，需要设计一些欣赏、比较活动，使学生通过直观体验增强感受。我选择了现成图形的EVA贴纸作为练习材料。EVA贴纸具有一定厚度、色彩鲜艳、易于剪贴，新颖的材料能激发学生的学习兴趣，有很好的装饰效果。
教学目标：
知识与技能：
知道图形分开排列的方法，初步学会用图形组合拼贴出匀称的图案。
过程与方法：
通过欣赏比较，了解分开排列的特点。在体验、操作中体会“匀称”，利用先贴大图形，再贴小图形的方法，形成匀称的图案。
情感态度与价值观：
感受匀称之美，激发拼贴兴趣，逐渐养成细致观察和用美术知识美化生活的习惯。
教学重点：
利用图形的分开排列，达到匀称的效果。
教学难点：
用大小图形的组合形成“匀称”。
作业设计：
作业内容：为素色纸袋设计分开排列的图案。
作业要求：
用分开排列的方法贴出图案。
用大图形贴出匀称的图案。
通过贴小图形，使画面形成疏的匀称或密的匀称。
教学准备：
教具：教学课件、实物展台、素色纸袋、EVA贴纸、安全剪刀、小垃圾桶。
学具：纸袋、EVA贴纸、安全剪刀、小垃圾桶、学习评价表、点点成长贴纸。
教学过程：
活动一：比较感知