二年级上册第二单元 排列与组合 《第4课 分开排列》优秀教案

二年级上册第二单元 排列与组合 《第4课 分开排列》优秀教案

1.知识与技能：知道图形分开排列的基本特点，运用撕、贴的美术技能表现。

2.过程与方法：通过图片的欣赏、观察与分析，了解分开排列的特点；通过游戏等学习体验活动，运用分开排列为校园设计一条小路。

3.情感态度与价值观：培养学生发现生活中的分开排列的现象，体验课堂与生活间的联系。

教学重点：运用分开排列的方法创作校园小路的撕贴画。

教学难点：分开排列的表现方法。

作业设计：

作业内容：创作校园小路的撕贴画。

作业要求：（1）画面饱满（2）创意表现

教学准备：

教师：范画、彩纸、固体胶、铅画纸、各种图形磁铁、展板

学生：彩纸、固体胶、铅画纸

学习资源：实物图片、范图、学生作品

教学技术：课堂示范、多媒体课件、实物投影仪

教学过程：

一、图片导入

1. 欣赏分开排列的甜甜圈图片

提问：从这张图片中，你们看到了什么？

2. 欣赏反馈

3. 揭示课题：分开排列

设计说明：由图片导入本课，直观给予学生“分开”与“排列”这一概念，引发学生的好奇，激发学习的兴趣。

设计说明：由图片导入本课，直观给予学生“分开”与“排列”这一概念，引发学生的好奇，激发学习的兴趣。

二、观察与分析基本特点

1. 提问：在日常的学习生活中，你还观察到哪些事物是分开排列的？

2. 思考反馈

3. 出示生活中分开排列的图片