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二年级上册美术第一单元 尝试水粉色 《第1课 染色游戏》精品课教案
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教材分析：
“染纸”是用吸水性强的纸，如宣纸、毛边纸等，进行折叠并通过点染上色的方法而形成的纹样。“单色染纸”清新典雅，“多色染纸”绚丽夺目，具有独特的艺术效果。它具有技法、工具简单，操作方便，纹样千变万化的特点，与儿童好奇，喜欢变化的心理相适应，因此很受学生的喜爱。
《染色游戏》是书画版第三册的教学内容，同属于色彩游戏单元。对于初次接触水溶性颜料的学生来说“变出好看的花纸”是非常神奇的事情。教学中要抓住学生的好奇与求变的心理，层层深入，递进式的完成教学内容，达到会折、会染、会创造的目的。教学过程中“折”与“染”决定了染纸的效果，我们将这部分作为重点和难点，帮助学生提高实践操作能力。为了让教学产生良好的即时效果，激发学生的创作灵感，使学生了解艺术与生活的关系，指导学生将印染作品二次加工，变成生活中的装饰物，从而美化生活。
学情分析：
我们中原路小学是扎染特色校，学生在不同的年级段都要了解扎染相关的知识和内容，《染色游戏》能为学生在今后的扎染学习起到很好的铺垫作用，他们在游戏中知道纸张通过折叠，在色彩的作用下能产生漂亮纹理的原因。
教学目标：
知识与技能：学习折、染纸的方法，了解染纸的作用。
过程与方法：尝试几种折纸的方法，运用彩色墨水进行染色游戏，获得美的感受。
情感与态度：激发学生色彩学习的兴趣，积极参与进而美术活动。
教学重点和难点：
重点：掌握几种折纸的方法，感受生宣纸的性能以及彩色墨水在纸上的变化。
难点：控制颜色的渗化、渲染程度。
教学准备：
教师准备：同样类型的范画两张（一张有色彩衔接，另一张没有）、演示用纸两张（一张导入，一张新授演示）、彩色墨水（可用纺织染料代替）、媒体、展示板（房子造型）、旧报纸、毛笔、大拇指（评价用）
学生准备：旧报纸、宣纸、彩色墨水、毛笔、大拇指
教学过程设计方案
游戏导入，激情激趣
导入语：同学们都喜欢做游戏，现在老师为大家做一个变魔术游戏。看，这是一张白纸，经过老师的一番加工可以在很短的时间内变成一张花纸，想看吗？
（老师变小魔术，学生看）
师：老师的魔术神奇吗？神奇在哪里？
生：颜色有变化、花纹会排列……
师：其实再神奇的魔术都有它的科学原理，今天老师就带领大家学习染色游戏，揭开染纸魔术的秘密，好吗？
（教师出示课题：《染色游戏》）
【策略说明：】染纸具有起效快、效果好的特点，运用魔术游戏导入新课，可以激发学生的学习兴趣，产生好奇的认知情绪。教师的魔术也是一种演示的过程，让学生先入为主，了解学习目标和学习内容。