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沪书画版二年级上册美术第五单元 快乐的星期天 《第14课 杂技》优秀教学设计
知识与目标：知道杂技表演动作夸张、有美感，有造型，需要团体合作来完成。
过程与方法：1）欣赏团队杂技，通过讨论确定节目名称、服饰和动作。
2）用扭扭棒弯折出杂技表演者的动态特点，并勾勒动态轮廓。
3）添画杂技演员表演时的表情、服饰和道具，并组合剪贴。
情感态度与价值观：懂得台上一分钟、台下十年功的道理；懂得互相合作、共同
配合的道理。
二、教学重点与难点：
教学重点：表演动态的表现。
教学难点：组合剪贴团队杂技表演。
三、教学准备：
教师：人偶、杂技训练场、ppt
学生：记号笔、油画棒、剪刀、胶水、画纸、背景纸
四、教学过程：
讨论确定主题
1、学生回忆看过的杂技。
2、观看各种技艺杂技表演的图片，了解杂技的特点——顶、蹬、弯、撑等夸张的动作和平衡的技巧。
3、欣赏一组团队杂技表演视频，了解团队合作的要点。
4、分组讨论：（教师参与讨论，注意每组的道具和队形的不同。）
（1）节目主题
（2）统一服装
（3）动作特点
5、学生交流，分享讨论结果。
二、表现人物动态
1、学生弯折人偶，并说出弯折的部位
2、教师引导学生观察，指出关键部位：头、身、腿、臂