沪书画版美术二年级上册第四单元 海上使者 《第11课 扬帆起航》优质课教案

沪书画版美术二年级上册第四单元 海上使者 《第11课 扬帆起航》优质课教案

《海上使者》这一单元第一课时《节日的大轮船》学生已了解了船体结构已绘画了平面表现的轮船。第二课时《扬帆起航》是在此基础上，培养学生的动手能力，学习折纸帆船，感受立体制作的乐趣。

学情分析：

帆船是学生熟悉喜爱的学习主题，二年级学生有一定的动手折纸能力。本课多次激发学生的动手体验探究的能力，以乐趣激发学生学习动力。运用滚印章滚印体验船帆的装饰美感；探究尝试折出动感的帆船；让学生“开”着自己设计的小帆船在你追我赶的海洋情境中驰骋，体验这一过程中的乐趣。

教学设计思路：运用滚印章的滚印装饰出船帆，感受对称的装饰美感与乐趣。体验与悬念导入《帆船》的制作。通过欣赏、比较、探究、尝试练习，使学生在自主学习制作纸帆船。创设“你追我赶”的情境，展示学生帆船作品，通过自评互评教师评等环节，感受帆船比赛的氛围，在成功中体会自信的人文素养。

教学目标：

知识与技能：

会用滚印章滚印花纹装饰船帆；

了解帆船结构，学会用折纸的方法表现立体帆船。

过程与方法：

尝试用滚印章滚印出船帆的花纹，体验导入帆船制作；

自主探究、尝试练习用正方形的彩纸折叠表现立体帆船；

情感态度与价值观：

在使用滚印章滚印船帆花纹与折纸立体帆船的过程中，感受制作的乐趣。

在小组合作过程中，体验“你追我赶”、团结合作的精神与氛围。

教学重点和难点：

重点：帆船船体的动感与比例

难点：帆船船体的立体翻折。

教具准备：PPT、双面彩纸、滚印章、印台、范作、剪刀、固体胶、彩色笔、超轻粘土、展示板。

学具准备：双面彩纸、滚印章、印台、剪刀、固体胶、彩色笔、超轻粘土、展示板。

教学过程：

情境体验，导入新授。

（一）教师出示一张花纸，探究花纹的制作方法

1.教师出示一张花纸范作，让学生从桌上找一找，制作的工具？

2.生：滚印章、印台。

（二）探究体验滚印花纹