沪书画版二年级下册第二单元 美丽的花边 《第4课 器皿上的花边》优秀教案设计

沪书画版二年级下册第二单元 美丽的花边 《第4课 器皿上的花边》优秀教案设计

单元主题

《美丽的花边》

教材

书画版

模块

设计应用

类型

设计

课时

1课时

单元要求

知道二方连续纹样的特点，初步学会用连续排列的方法绘制二方连续纹样装扮日常物品。

2.通过敲印、剪纸、绘画等方式设计二方连续纹样，并尝试将二方连续、单独纹样装饰在生活用品上。

3.感受花边（二方连续）在生活中的运用，美与生活的联系。

教材分析

本课是上海书画版二年级第二学期第二单元“美丽的花边”中的第2课。在前一课《我认识的花边》的基础上，本节课着重探讨对花边的实际应用及学习用剪贴的方式制作花边（二方连续）。

学情分析

通过上节课的学习，学生已经了解了花边的特点，知道花边的基本样式和排列方式。在二年级上《对称剪纸》一课中已经学会了对称剪的方法和剪纸中的基本纹样。因此，基于这些学习基础，在本课中学生将学会用对折的方法剪制连续的花边，并且能将宽窄不同的花边合理地安排在器皿的各个位置上。

教学目标

知识与技能：了解陶器上的花边特点及花边的配置方法，学会用剪贴的方式制作花边装饰器皿。

过程与方法：通过游戏、观察、探究、讨论等方法学会花边的配置方法；通过观察、猜想、分析、示范等过程，用剪贴的方式制作花边，并用花边装饰器皿。

情感态度和价值观：感受陶器上花边的美感。

教学重难点

重点：花边在器皿上摆贴的配置方法。

难点：剪制连续的花边。