二年级下册第二单元 美丽的花边 《第4课 器皿上的花边》优秀教案

二年级下册第二单元 美丽的花边 《第4课 器皿上的花边》优秀教案

二年级学生通过之前的学习，对于花边纹样已有了初步的认识，但对于单独纹样的概念，还不是特别清晰，针对二年级学生的年龄特点，以二年级学生比较好接触的对称式来作为本课单独纹样的学习内容，让学生初步理解对称式单独纹样，感受瓷瓶上各部分纹样的不同及特点。

教学目标：

知识与技能：知道瓷瓶上有美丽的花纹，掌握对称式单独纹样和花边纹样在瓷瓶上的正确位置，知道对称式单独纹样和花边纹样的特点。

过程与方法：在欣赏、体验、观察、交流、尝试等活动中，运用对称式单独纹样和花边纹样装饰花瓶。

情感态度价值观：感受我国瓷器花纹的艺术特色，提升美化生活的能力。

教学重点： 运用对称式单独纹样和花边纹样装饰花瓶。

教学难点： 单独纹样醒目突出，花边纹样细小紧密。

作业设计：

作业内容：运用对称式单独纹样装饰瓶身，花边纹样装饰瓶口和瓶底。

作业要求：（1）单独纹样对称、醒目。

（2）花边纹样有规律、细小紧密。

教学准备：教 具：示范所需的工具、范画、媒体等。

学 具：记号笔、纸质瓷瓶胚。

教学过程：

课前两分钟：欣赏瓷瓶图片。

欣赏与示题

1、简单介绍中国瓷器的历史渊源。

2、示题：《瓷瓶上的花纹》

游戏与认知

1、了解瓷器的结构。

瓶口、瓶身、瓶底。

两组学生分别在空白瓷瓶的各部分上进行花纹的挑选和拼贴。

3、思考：瓷瓶的哪个部分的花纹最醒目、最突出。

生：瓶身上的。

4、教师小结：瓶身上单个的，主体图案比较突出的图案称为单独纹样。瓶口和瓶底像花边一样的纹样称为花边纹样。