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沪书画版美术二年级下册第二单元 美丽的花边 《第3课 我认识的花边》优质课教案
教学重难点
教学重点：
分析、了解花边的特点并尝试制作表现花边
教学难点：
能够通过对花边的理解设计制作出新颖美丽、样式不同的花边。
教学策略 本节课采用“感悟—交流—尝试—欣赏—创造”的教学策略，从学生的身边入手，逐步引导学生发现花边，从生活艺术品中了解花边，感悟花边的装饰作用，初步感受花边的美；在交流中共同探究花边的设计特点，发现花边的设计规律，并动手尝试制作花边，同时在实践中发现问题并通过探讨与直观的演示解决问题，学习花边的设计制作技巧、方法；通过作品的欣赏发现不同式样的花边，共同探究其制作方法，最后能够选择自己喜欢的图案，运用适合的制作方法，制作出多种式样的新颖的花边，并用花边装饰身边的物品，美化、装点生活。
教学准备 课件 学生作品 剪刀 彩色纸 彩色笔 固体胶 教学课时 一课时 教学过程： 欣赏
导
入
活动一：欣赏导入。
1.欣赏图片，这些花边是怎样排列的？有什么规律？
小结：一个图形向两边重复延伸，就形成了花边。把两个图案合并成一个完整的图案，再重复排列，也能形成一条美丽的花边。
2.展示有花边图案的巧克力盒、咖啡杯子、布、毛衣、被子观察它 有什么共同点？（都有美丽的花边）
人们利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常的华丽、精美。
3.你还在什么地方、什么物体上见过花边？它有什么作用呢？
花边具有装饰、美化的作用，它能使一件原本单调的物体变得美丽而精致，这节课我们就一起来创作漂亮的花边，把我们的生活装点得更美丽。（出示课题）
3.出示课件
你找到了那些花边？（让孩子们说说）
活动二：介绍工具。
[设计意图：引导学生在身边的物体上发现花边，在艺术品上寻找花边，感悟花边的美，明确其装饰作用，进一步认识花边，激发学生的学习愿望。]
[设计意图：1了解花边的特点，感受花边重复的美 ：引导学生分析花边的特点，进一步了解认识花边]
新课呈现
活动三：学一学
1. 出示长方形手工纸，你能把纸条变成美丽的花边吗？
3．老师演示制作花边的方法：