二年级下册第一单元 美妙的痕迹 《第2课 滚印真有趣》优秀教案

二年级下册第一单元 美妙的痕迹 《第2课 滚印真有趣》优秀教案

二年级学生经过一年半的美术知识学习，已经能够掌握简单的基础造型，初步具有美术学习规范及良好的学习习惯意识。有一定的想象空间，对于操作滚筒等滚印工具有着浓厚的学习兴趣，并能用简短的话语大胆的表达自己的观点。

二、教学目标：

【知识与技能】了解玻璃球等工具的滚印技巧，学会运用玻璃球滚印肌理的方法。知道玻璃球滚印技巧与痕迹之间的联系，在滚印中创作丰富、变化的线条。利用滚印肌理作品装饰美化生活。

【过程与方法】学会用玻璃球滚印不同的技巧，使痕迹产生不同肌理的效果。利用痕迹画面效果，剪贴添画，完成装饰画图案。

【情感态度与价值观】在滚印的过程中探究、感知痕迹的肌理美感。通过肌理作品再创作，感受自己动手装饰、美化生活的快乐。

三、教学重点与难点：

【教学重点】用玻璃球滚印画面，掌握玻璃球滚印的技巧与产生各种线条变化的联系。

【教学难点】将滚印好的痕迹画面，再次创作，剪贴、添画，完成装饰画图案。

四、教学技术与学习资源应用：

【教学技术】课件、范图、相关图片、玻璃球、彩色墨水、盘子、纸盒、纸质相框、勺子、记号笔、剪刀、胶水、网络资源。

【学习资源】玻璃球、彩色墨水、盘子、勺子、纸盒、纸质相框、记号笔、剪刀、胶水。

五、教学过程：

（一）欣赏与交流

猜一猜：媒体播放肌理细节图片。

提问：你知道这是哪些物体的纹理？

简介肌理概念。

出示课题——《滚印真有趣》

设计说明：通过游戏导入，欣赏自然界和生活中的肌理图案，让学生感受大自然中肌理的美，引发学生的学习兴趣。

（二）体验与尝试

1、找一找：桌上的滚印材料。

2、提问：玻璃球蘸上颜料在纸上滚动会发生什么现象？

3、板书出示：线条痕迹

4、玩一玩：尝试用大小不同的玻璃球，不同的滚动技巧，滚印出各种线条.

5、提问：你滚印的作品有哪些线条？

6、板书出示：直线、曲线、粗线、细线。