二年级下册第五单元 有故事的图画 《第12课 拆开的纸盒》优秀教案

二年级下册第五单元 有故事的图画 《第12课 拆开的纸盒》优秀教案

教学背景：

教材分析：《拆开的纸盒》是二年级第二学期第五单元《有故事的图画》的第一课。本课的亮点在于让学生在展开的不规则纸面上作画，这一新颖的表现形式鼓励着学生发展想象，表现有故事的画面。从三年级起，学生便会较多地接触描绘立体事物，这一课从平面绘画过度到立体画，起到了衔接的作用。

学情分析：二年级学生活泼好动，注意力难以长时间集中，因此本课设计了一些猜谜、游戏环节穿插其中。而我校二年级学生已经掌握了一定儿童画的技巧，有着丰富的想象力，更喜欢具有新意的创作。利用拆开的纸盒为体裁，不局限于方形的画质，符合学生心理的挑战，更能体会变废为宝的快乐。

二、教学目标：

知识与技能：知道纸盒的展开图形和粘贴方法，在展开图形反面用剪贴和绘画的形式表现自编故事。

过程与方法：通过拆折纸盒，发现纸盒的制作方法，以圆点为基础开展想象，尝试用绘画与剪贴的方法装饰纸盒。

情感态度与价值观：在废旧的纸盒展开图上作画，体验变废为宝过程中创作的乐趣。

三、教学重点与难点：

重点：通过拆折纸盒了解纸盒的制作方法。

难点：以圆点为基础开展想象，表现自编故事。

四：教学准备：

教具：范画、绘本、纸盒、胶水、油性记号笔、即时贴、压圆器、ppt。

学具：纸盒、胶水、油性记号笔、彩色即时贴、压圆器。

五、教学流程：

教学环节

活动方式方法

教师活动

学生活动

导入

用布盖着纸盒，摸一摸，猜一猜：里面有什么？

追问：你们是怎么猜到的？

揭开布，揭露答案：你们都猜对啦，今天我们的主角是纸盒，请同学们拿一个纸盒。

观察纸盒有几个面？我们一起来看一看，有上下、左右、前后总共六个面。

揭示课题《拆开的纸盒》，看到课题，你有什么疑问吗？让我们通过操作来解答你们的问题。

学生触摸并回答：方盒子。