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(1)通过学习能理解课文内容。
(2)能听说读写单词和词组：animal, leg, body, arm, other, tail, wing，one…the other
(3) 能听说读日常交际用语和句型：have…,has….
教学难点：
能用所学句型描述小动物。
【教学时间】一课时
【教学手段】多媒体和小组合作学习
【教学过程】
教 学 过 程
修改意见
Step1：感情调节、读前铺垫
Read the words: big—small tall—short fat- thin
Read the phrases: small eyes，big ears， a small nose， a big mouth， short hair
3.游戏：看图猜测是哪位同学。句型：He has _____ .
4. 看着身体部位学习： arm, leg
【设计意图：通过此处的身体部位借助图片及动画，让学生在情境中学习，为课文的理解打下基础，减轻课文理解时难度。】
Step：2自学互帮、反馈释疑
1.揭题。
根据刚刚猜测的同学照片，问其他同学：Is he your friend? 引出：OK, we all have good friends. But don’t forget that animals are our friends, too.
2．课文导入：
Q1: What are their animal friends?
共学第一自然段.
1）边读边学：I have, One…the other, bodies,tails
2）示范填表：
Colours
Have/has
Can
C
1
b