三年级上册美术第四单元 海底探秘 《第11课 美妙的海洋世界》精品课教案

三年级上册美术第四单元 海底探秘 《第11课 美妙的海洋世界》精品课教案

4、教育学生保护环境，保护美丽的海底世界。

5、通过活动，激发学生对海底探究的兴趣以及热爱大自然的情感，发挥其的想像大胆绘画，同时形成良好的美工活动习惯和耐心细致的做事态度。

二、活动准备：

1、工具与材料：剪刀、固体胶、水彩笔和蜡笔、油画棒、记号笔、绘画纸等。

2、经验准备：

了解海洋的缤纷色彩及各种海洋动植物的造型特征。

三、活动过程：

1、谈话导入主题。

提问：你们知道海洋里有什么吗？海洋里有许多神奇的动植物，你们想不想到海底看一看？出示海底的各种生物引起学生的兴趣。让学生欣赏美丽的海底世界。

2、逐步出示海底的各种动植物的图片，引导儿童观察，了解它们各自的特点。

3、通过提问和观察图片，引导学生想像各种鱼的不同外部特征。

　　提问：刚才小朋友在画面里都看到了那些鱼？它们是一样的吗？身上有什么样的颜色和花纹？在学生回答后让其观察各种鱼的图片，了解鱼的种类很多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼是不对称的。

4、在学生了解到鱼的一些外部特征后，让学生大胆发挥想像的提问：海底里除了鱼还有什么？让学生说一说海底的各种各样海洋生物。

5、提问：海底那么美，我们怎样保护海底环境使它不受污染，这样海底的各种各样的生物才能健康幸福的生活在美丽的海底？

学生回答：说我们在海边玩时不乱扔果皮纸屑等。

6、 隐性示范，学生思考海底这么美，那把我们的教室也布置成美丽的海底怎么样？在提出这个问题之后，极大地调动了学生的积极性，孩子们都迫不及待地跃跃欲试。在次过程中让幼儿思考怎么布局？颜色怎么搭配？海底有哪些海洋生物？

7、介绍操作材料，发纸笔油画棒记号笔等绘画工具，学生动手绘画操作，请幼儿根据自己的喜好选择材料进行操作，通过剪贴、绘画的形式表现各种各样的海洋生等工具，丰富海底世界。老师巡视整个操作情况，适当进行提醒。由于准备充分，材料选择得当，幼儿美术功底较好，又是幼儿自由选材，充分考虑到幼儿的自主性的发挥，所以每个幼儿表现都很出色，特别是集体作画的幼儿，相互交流，相互启发，整幅画面充满了生气。

　 8 、幼儿欣赏自己创作的海底世界，互相说一说自己画的是什么。

9、、和学生一起把学生的作品贴在教室四周，把教室装扮成“奇妙的海底世界”。

四、活动结束——引导评价。

展示作品，师生共同选出内容丰富、色彩鲜艳的作品进行评价欣赏。