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三年级上册第三单元 形状的游戏 《第9课 叠罗汉》优秀教案
知识与技能：知道运用各种形状、颜色进行平面或立体纸质作品的设计，初步学会分割填色、剪贴拼接、折剪接插的方法创作具有现代感的平面和立体的作品。
过程与方法：通过视频、图片观察发现多种形状分割的方法，在拼贴、接插、绘画的过程中发现线与面的关系，用折剪、拼贴、涂画、接插的方法完成平面和立体纸质作品。
情感态度与价值观：感受运用形状进行设计的乐趣，体验不同的艺术表现形式，开拓学生思维，提升创意设计的能力。
第一课《黑与白》：对形状进行不同方式的分割，用黑与白两种颜色拼贴或填色，形成黑白对比的美术作品。
第二课《五彩的底色》：用彩纸剪成各种形状进行拼贴，并以拼贴好的多色彩纸作为底纸，在上面作画。
第三课《叠罗汉》：利用卡纸学会简单的插接方法，把各种简单的图形层层叠堆制作成纸立体作品。
教学目标：
知识与技能：知道运用线与面的造型元素进行立体形态的设计，初步学会并用纸立体作品中折、剪、插接的表现方法，表现达芬奇马德里手稿中的简单图形。
过程与方法：通过剖析达芬奇设计手稿，观看教师演示，观察由线变成面的过程，学生发现将平面的图形立体化的方法，以马德里手稿为主题，探究纸立体作品从构思设计到制作的基本方法，设计纸立体作品。
情感态度与价值观：感受纸立体作品设计制作过程的乐趣，开拓学生空间思维，养成学生敏锐的观察力，提升创造能力。
教学重点与难点
重点：根据自己的构思，设计纸立体作品。
难点：以马德里手稿简单图形为样本设计纸立体作品。
作业设计：
作业内容：1.根据马德里手稿上的图形制作纸立体作品
2.组内合作完成创意纸立体作品
作业要求：·构思清晰 ·作品牢固 ·富有创意
教学技术与学习资源应用：
1.器材：实物投影仪、剪刀、卡纸等
2.课件：范作、教学课件、相关资料等
教学过程：
课前视频欣赏（两分钟预备铃）
欣赏前两课的学生作品【媒体播放视频：学生作品及手稿《小纸片站起来》】
活动一：了解达芬奇的生平和他的设计手稿
（一）学生观察达芬奇手稿