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2.能力目标：
能初步运用所学句型描述动物朋友，提高学生的听说读写的综合能力和阅读能力。
3.情感目标：
在交流动物朋友的活动中提高学生的参与积极性，并引导学生关爱动物，与动物交朋友
教学重点
1.能初步运用句子：It’s… / They’re … ; It has…/ They have… ; It can…/ They can… 来描述动物朋友。
2.能正确理解：They have no legs or arms. One is red and the other is black.
3. 理解文本并正确朗读。
四、教学难点
根据课本内容进行复述并表演。
五、教学准备
PPT，相关实物及图片
六、教学过程
Pre- class
Enjoy the songs about animals
Step 1 Pre- reading
1 Play a game“Brain Storm”
T: What animals do you know? Say as quickly as you can. Don’t repeat.
Ss: 说动物
2 T: Do you have animal friends?
Ss: Yes.
T: I have an animal friend. It has a short tail. Can you guess, what is it?
S: Is it a panda?/Is it a bear/Is it a …?
Teach: tail
T: Its body is white.
Teach: body
S: Is it a…?
T: It has red eyes and two long ears. It can run. It likes carrots. What animal is it?
Teach: rabbit
（教师一边描述动物的身体部位，课件出示相应的身体部位）