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三年级下册美术第四单元 刮蜡画 《第12课 仿彩色玻璃》精品课教案
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教材分析：
在刮蜡纸上作画，让人联想到某些建筑中色彩缤纷的玻璃窗。通过学习让学生知道彩色玻璃的设计具有实用性与装饰性，引导学生将本学期学习的有关线的变化知识运用于本课的图案设计，同时又很好地引导学生去发现生活的美，美化生活的愉快心情，升华热爱生活的情感。
学情分析：
通过本单元第十一课的学习，学生对刮蜡纸这种新材料有了初步的了解，由于有别于一般的作画方式，学生对刮蜡画的学习兴趣非常浓厚。本册教材第一单元集中学习了有变化的线，运用这种方法学生很快会掌握刮蜡画的一些基本技巧。在已有的这些学习基础上，学习用刮蜡纸表现彩色玻璃的方法会让学生有一个良好的学习基础。
教学目标：
知识与技能：知道一些建筑中彩色玻璃设计具有实用性与装饰性，利用彩色刮蜡纸仿制一幅装饰画。
过程与方法：在欣赏中感受彩色玻璃窗图案的精美，在尝试中运用线条的变化初步学会描绘具有装饰形的图案。
情感态度与价值观：在仿制彩色玻璃打扮窗户的活动中，感受光线透射画面所产生的美感，体验装饰美感及用学到的绘画本领美化生活的愉快心情。
教学重点：用彩色刮蜡纸描绘一幅具有装饰感的画面。
教学难点：画面中线与面的处理。
教学设计思路：
整课从导入到新授，从示范到创作都让学生沉浸在美的感受中，学生通过学习了解花的结构，知道刮蜡画的特点，然后用有变化的线条来表现刮蜡画，深入浅出，循序渐进。
教学过程：
一、教学导入
（一）兴趣交流：我们看见教室的窗玻璃是无色透明的，但哪一类建筑会安装彩色玻璃？
（二）欣赏媒体：彩色玻璃窗。
（三）引出课题：仿彩色玻璃
二、教学新授
（一）复习：第一单元“有变化的线”。
（二）新授：玻璃窗的外形、组合、分割。
（三）示范：彩色刮蜡纸的刮蜡技巧、讲解纹饰的安排。
（四）欣赏：同龄人作品。
三、学生作业
（一）作业要求：