沪书画版三年级下册第三单元 寻找立体物 《第9课 不同的视角》优秀教案设计

沪书画版三年级下册第三单元 寻找立体物 《第9课 不同的视角》优秀教案设计

暗变化；尝试用铅笔、圆珠笔等工具进行写生。

情感态度与价值观：愉快地参与各个教学环节，乐于动手尝试写生，体验写生作

画的乐趣，感受器物造型与明暗节奏的美感。

教学重点与难点：

重点：了解物体的空间结构及明暗变化。

难点：对写生对象立体感的表现。

教学准备：

教师：欣赏的图像资料、教学写生演示的工具材料。

学生：玩具汽车、小药瓶等写生实物、铅笔、圆珠笔、纸张、水彩颜料等工具材。

课时：1课时

教学过程：

（一）揭示课题

1、欣赏写生实物的造型写生作业的图像资料。

2、组织学生找出范图的特点——立体的。

3、小组讨论寻找可以用于表现物体立体感的方法。

4、揭示课题《不同的视角》。

说明：

以实物与写生作业的欣赏入手，可以让学生用直观的方法看到绘画中三维空间的表现形式，为后面的教学环节做了铺垫。在此过程中，教师要运用多种手法激发学生的学习兴趣，组织学生以独自观察、小组讨论等各种方法寻找到本课的知识点所在，这也可以认为是一种探索性的学习过程，因此不必在意花去较多的时间，力求达到目的。

（二）学习观察

1、教师组织学生从不同的视角去观察课前准备的写生物品。

2、根据观察，学生小组讨论探究。

3、教师总结：由于物体是立体的，在不同的视角观察，物体必定会产生不同的造型和明暗，正确画出观察到的造型和明暗，就能表现出物体的立体感。

说明

学生是第一次正面接触三维空间的课题，部分学生很可能一时不能理解，因此需要教师不厌其烦地讲解指导。要帮助学生正确地观察写生物品，逐步形成立体空间的概念，为下面的教学创造良好的条件。

（三）技法演练