三年级下册第七单元 创意制作 《第16课 会演戏的玩具》优秀教案

三年级下册第七单元 创意制作 《第16课 会演戏的玩具》优秀教案

学 情 分 析 三年级学生是小学中段的起始阶段，学生对整个小学阶段的美术技能、技法的掌握还处于初级的学习阶段，在“利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识”方面也没有一定的基础，三年级学生的思维处在形象思维时期，有着丰富的想象力。但大部分学生对“利用废旧材料进行加工，设计制作小装饰品和实用工艺品，装饰自己的学习、生活空间或赠送他人好”还处于起始阶段。 教学重难点 1、教学重点：学会设计、剪贴、装饰纸花。

2、教学难点：设计制作富有个性的纸花，并装饰出富有创意的花篮。 课前准备 花篮作品、剪刀，胶水、双面胶、彩纸、吸管、或竹签等 作业设计 分小组进行花篮制作，全班每人制作一朵纸花，大家合作组成美丽的花篮，送给老师。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 媒体运用

设计意图 教 学 导 入 师：小朋友们，你们好，今天老师给大家带来了一件礼物，（出示制作的花篮）老师做的花篮好看吗？这里面寄托了老师对小朋友们的深情厚谊，大家喜欢吗？

除了这个漂亮的花篮外，老师还带来了一些美丽的图片，我们一起来欣赏（播放课件）。 学生欣赏感知。

了解花篮的组成、作用。 吸引学生的注意力，又跟学生拉近了距离。认识各种的花篮的色彩美。 讲 授 新 课 1、教师板书课：花篮寄深情

师：这漂亮的花篮由哪些部分组合而成？到底有什么作用呢？

(1)、观察纸花，了解花的主要组成部分。

师：在做纸花前，我们要先来认真观察一下花是由哪些主要部分组成的？聪明的小朋友们你们发现了吗？

师：小朋友们真聪明，知道那么多。现在让我们一起走进纸花乐园，认识我们的纸花朋友吧（课件展示各种类型的纸花作品）

（2）、探讨纸花的制作方法

师：认识完这些纸花朋友，谁来说说你最喜欢那一朵？为什么？

师：小朋友们知道这些纸花是用什么方法做出来的吗？（教师板书）

学生回答问题。

学生回答问题。

学生回答问题。

知道花篮由鲜花和篮子组成，并弄懂花篮在生活中的用途。

明确花的主要组成部分，为小组分工合作做准备。

欣赏利用手工材料和废旧材料制作成的各种类型的纸花作品，激发学生的创作兴趣。

通过观察探究，领悟制作纸花的方法。

（3）、教师示范

师：在小朋友们动手制作之前，先让老师也来表现一下，好吗？小朋友们看好老师是怎么做的。

2、创设情境：小朋友们生活美丽的丽江，到处都可以看到美丽的花儿，老师这里有一个空篮子，大家能用自己的巧手，制作出一朵朵美丽的花儿，用它们装点成一个漂亮的花篮送给老师吗？

明确制作任务（课件出示创作要求：小组合作，用两种以上颜色的彩纸制作一组花,注意花朵色彩的搭配。大家合作组成一个美丽的花篮，送给老师。） 学生认真观察教师示范过程。 给学生以形象性引导。

激发学生爱家乡的情感，同时把注意力集中到今天的学习主题上。

明确创作要求，小组分工合作。 技 能 训 练 在创作中，教师还有一个“温馨提示”。