三年级下册第二单元 春天与夏天 《第6课 我们的扇子》优秀教案

三年级下册第二单元 春天与夏天 《第6课 我们的扇子》优秀教案

教学过程

导入

出示一把扇子

有谁知道扇子最早起源于哪里，最早又是派什么用处的（生随意说）

老师：好，下面让我们通过媒体来了解一下扇子的历史。

（媒体1）

总结：原来扇子起源于我们中国，距今已有几千年的历史。

老师：扇子家家户户都有，它既是夏天扇风的好帮手，又可以作为装饰。那么通常一把扇子由那几部分组成呢？

生讨论，师总结，并板书（扇面、扇柄），有的扇子还还有扇架和扇坠。

老师：今天我们来学做一把趣味折扇（出示课题）

二、新授

1、老师示范：先把一张长方形的彩纸对折，对折、再对折，一共折四次。然后展开，再一正一反折，直到折完。接着把折成长条的纸对折，中间用细线固定。再展开，一头用双面胶粘住，另一头放上一根吸管，双面胶固定。一把圆形折扇就完成了。但是这样的折扇还不够有趣。老师变个魔术（老师给扇子添加了一点装饰），现在一把有趣的折扇就做成了。你想不想也试一下？

老师：来看看我们趣味折扇的要求（媒体：扇子的制作完整 造型生动有趣）

生独立完成，老师巡视指导

展示，点评

总结·拓展：古代文人对扇子很是喜爱，有不少人写过关于扇子的诗词。