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三年级下册第二单元 春天与夏天 《第5课 春天的脚步》优秀教案
教材分析：
《春天的脚步》是书画版九年制义务教育美术课本第6册第二单元“春天和夏天”单元中的第二课。春天是万物苏醒的季节，桃花红了，柳树绿了，人们耕田、养蚕、放风筝。学校都要组织出游活动，让同学们到大自然中去寻找春天。本课教学就是要引导学生发现春天景色的特点，以及人们在春季中的生活与活动，并以此作为创作的主题，让学生在这一主题的创作过程中，感受春天的美丽和生机，观察与回忆所见、所闻或所经历的春天故事，尝试通过绘画创作表达自己的生活。
学情分析：
本课属于想象创作的内容，主题性的绘画创作对学生来说有一定的难度，如何将人物活动的描绘与活动场景的描绘自然地统一起来，使画面主题突出，场景描绘丰富，衬托出活动的气氛是本课教学的难点。在教学中，教师要多引导学生欣赏教材中的作品以及参考图例，根据图例着重从画面的内容与色彩两个方面帮助学生分析作品中春天的景与色，为学生的绘画创作奠定感知基础。
教学目标：
知识与技能：知道春天景色特点，能以春天活动的主题创作儿童绘画作品。
过程与方法：观看春游的录像和各种春天景色的照片，回忆并交流春游时的活动和故事；在实践中掌握基本的创作方法。
情感体验与价值观：感受春天的明快色彩和勃勃生机，体验用绘画创作的方式表现生活。
教学重点和难点：
重点：画出春天的特点和人们在春游中的各种活动。
难点：人物动态的描绘。
教学过程：
一、导入新课
（一）听音乐，猜季节。
播放儿童歌曲：春天在哪里？猜一猜音乐里唱的是哪个季节？
（二）揭示课题：《春天的脚步》（板书）
二、新授过程
（一）春天的景色
1．交流：春天有哪些景色
2．学生讨论归纳，欣赏图片
春天的植物：柳树、迎春花、桃花、油菜花、郁金香、春笋……
春天的动物：小蝌蚪、春蚕、蜜蜂、蝴蝶、小燕子、小鸭子……
3．讨论：春天的色彩
4．总结：红色、绿色、黄色、粉色
（二）春天的活动——春游