四年级上册第二单元 奇妙的图案 《第4课 切开的剖面》优秀教案

四年级上册第二单元 奇妙的图案 《第4课 切开的剖面》优秀教案

在通过观察比较讨论和尝试的过程中，利用点、线、面，进一步了解蔬果剖面的内部结构，基本掌握彩色铅笔对细节部分的表达方法。

情感态度价值观：

通过感知蔬果的自然美，体验艺术创作的乐趣。

教学重点与难点：

重点：观察蔬果剖面的结构进行类似色的创作。

难点：运用彩色铅笔表现蔬果图案的细节。

教学准备建议：

教具：蔬果范例、多媒体课件、展示板等。

学具：彩色铅笔、铅画纸、剪刀、图钉。

教学过程：

一、揭题：

1、导入（情境创设）

媒体出示水果忍者视频（忍者在切蔬果）突然蔬果没了？

师：同学们，我们的忍者朋友需要帮助？要我们提供给他一些切开的蔬果。你们想不想帮忙么？（学生答：想）

2、教师示范

师：那今天他托我传授给大家一种可以三步切出水果的忍术——忍者刀法

教师示范：八边形的纸头，分三步变成青椒。

师：注意看我剪了什么地方？先。。。再。。。

3、方法讲解（剪外形）

师：大家看清楚了没？我先剪了哪里？

媒体出示剪青椒的三个步骤（学生重复一遍）

师：大家记住了没？没关系，我们可以看刀法秘籍。

媒体出示：在八边形背景上，蔬果外型在上面，分三步剪出蔬果外型。（刀切的音效）

（出示6个蔬果媒体剪外型的步骤，由上往下）

（木瓜、西红柿、橙子、猕猴桃、洋葱、紫甘蓝）彩椒