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四年级上册美术第五单元 尝试中国画 《第10课 墨点和墨线》精品课教案
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教材分析：
本课是“尝试中国画”单元的第1课，本单元是本套教材第一次系统地学习中国画基础知识。本课通过介绍中国画绘画工具，尝试用中国画工具画出点和线，知道墨点和墨线是表现中国画作品最重要的手法。初步掌握用中锋和侧锋表现粗线和细线，在实践中了解水份的多少影响墨色的浓淡变化，为下一课进一步学习中国画做准备。
学情分析：
四年级的学生已经学习过水彩画和水粉画，对于水分对颜色变化的规律有所了解。同时，在三年级学生已有书法学习经验，学生对毛笔中锋和侧锋的运用也有所掌握，因此在此基础上，可以让学生进行分组的尝试研究，学习墨点和墨线的画法。关于抽象画的理解：学生的审美中认为具象的、逼真的才是美的，所以在课堂上要正对学生这一认识的误区，开展欣赏活动，让学生在欣赏中感悟和理解抽象作品的艺术特点。
教学目标：
知识与技能：认识中国画的作画工具，知道墨色的浓淡变化，线条粗细变化是中国画中的重要表现手法，学习用墨点和墨线表现作品。
过程与方法：通过欣赏画家名作、媒体演示、水墨游戏，认识中国画工具、初步了解使用方法和基本表现方法；尝试模仿大师吴冠中的画风，用墨点和墨线表现一幅主题作品。
情感、态度与价值观：感受墨点与墨线的丰富变化，体验笔墨作画的情趣，培养对中国画的兴趣。
教学重点和难点：
重点：学会用墨点和墨线画出作品。
难点：能画出浓淡不一的点和线条，表现作品丰富的墨色变化。
教学准备：
学具：毛笔、宣纸、墨、调色盘、毛毡或报纸等。
教具：课件、范例、毛笔、宣纸、墨、砚台、调色盘、毛毡等。
教学设计思路：
在导入部分,通过欣赏画家吴冠中的作品，引导学生发现作品中墨点和墨线的多种组织方式及浓淡不一的表现方式，感受中国水墨画的艺术魅力，启发学生学习水墨画的热情。通过水墨游戏，让学生自主分组研究，感受和体验水分与墨色浓淡变化的关系 ，以及用毛笔的中锋和侧锋表现线条粗细的方法。通过欣赏名家作品感悟抽象作品之美、通过模仿大师的画风，创作自己的作品，体验中国画的乐趣。让学生觉得中国画既熟悉又陌生，能用简单的墨点和墨线表现诗句《咏柳》，对大自然美的理解和印象，激发了他们对学习中国画的兴趣。
教学过程：
一、欣赏与导入
1. 欣赏吴冠中的绘画作品《春如线》
（1）发现作品中墨点和墨线的多种组织方式。
（2）发现浓淡不一的表现方式。
（3）教师小结：这幅画用墨线和墨点表现出了春天的美景，让人感受到春天百花齐放，枝叶、花朵的相互映衬和缠绕而产生的韵律感和节奏感。
2. 揭示课题《墨点和墨线》
二、观察与发现