四年级上册美术第四单元 画画立体物 《第7课 画小书包》精品课教案

四年级上册美术第四单元 画画立体物 《第7课 画小书包》精品课教案

欣赏法--欣赏各种书包，启发想象 情 感 态 度

与 价 值 观 让学生爱惜自己身边的学习用品，鼓励学生在学习中要有勇于创新的勇气。 教 材

分 析 教学重点 引导、启发学生结合线描的方法，对书包的造型、图案展开想象和创新。 教学难点 用线描的方法表现书包的立体感，描绘出自己喜欢的书包。 课前准备 教师：课件、书包、展示架、小兔子头饰

学生：铅画纸、水彩笔（备用）等 教 学 预 设 教 后 记 一、导入

1、课前准备：

动画片导入

小兔在路边哭，没书包上学，怎么办吗？

我们同学是不是应该帮助一下小兔子呢？

我们每个同学都有自己的书包。书包与我们朝夕相处，是我们的好伙伴。

我们来做个游戏吧（看一看，画一画）

教师讲解游戏方法：先把书包放在桌上，仔细观察半分钟，然后把书包放到后面，把你看到的书包画下来。看哪个小朋友画的又快又好。

要求：用铅笔轻轻地勾画，不涂色；书包的造型和图案要与你的书包一致。

教师拿出两张作业：一张平面效果，一张是立体效果。引导学生仔细观察比较，喜欢哪一张？为什么？

小结：书包是立体的，要画出立体的感觉。

揭示课题：画小书包（板书）

新授

我们眯上眼睛想一想，我们的书包都有哪些部分组成？

我们同学的书包都有哪些形状呢？

小结：基本形：方形、长方形、梯形、圆形，动物形等等，图案也是各不相同，有卡通造型的，有。。。

我们的书包是各种各样的，但是同一个书包会不会呈现不同的样子呢？摆放实物，从不同的角度观察书包的形态。

小结：不是书包自身的变化，而是我们观察的角度不同，感觉书包呈现出不一样的形态。

（一）演示步骤加深理解

教师演示绘画一个小书包。

2、步骤：画前面 画厚度 画细部（板书）

添画游戏。