四年级上册第三单元 有趣的图画 《第6课 拟人的形象》优秀教案

四年级上册第三单元 有趣的图画 《第6课 拟人的形象》优秀教案

在教学过程中我主要从以下几个面进行考虑：

一、引导学生观察不同卡通形象的外部形态，让他们感受卡通形象的结构特点，使他们对卡通形象有一个感性的认识。在创作过程中针对其五官、身体、形态等特点通过夸张、拟人化的手法，创作出富有情趣及创造性的卡通作品，体验卡通形象的设计过程，提高绘画能力。

二、通过课件欣赏优秀的卡通作品，培养学生良好的观察习惯和学习观察方法，提高对卡通作品的理解及审美能力。

三、结合学生的日常生活，充分感受拟人化的卡通作品对于人们日常生活的意义，提高创作的兴趣。

拟人的形象

一．教学目标：

知识与技能：

了解拟人的艺术表现手法，知道自然对象在使用拟人手法后会富有人情味，变得更有趣。

学会用眼、眉、嘴、手等有表情的器官和服饰把自然对象设计成的拟人形象。

过程与方法：

欣赏经典动画片中的拟人形象，感受与了解拟人手法的特点。

通过大量的信息获取与范例分析和学生作品，知道拟人化造型的基本表现方法。

通过观察与尝试，学会创作出生动有趣的拟人形象。

情感、态度与价值观：

感受拟人化形象的传情与生动，进一步提高学习兴趣，体验创造的快乐。

二．教学重点难点：

1、重点：了解拟人手法的基本特点和表现方法。

2、难点：发挥想象，根据自然对象的特点进行生动有趣的形象设计，

三．教学准备：

1．教具：多媒体课件、示范用品、练习纸等

2．学具：彩色笔。

教学过程：

一、引入

1.录像：羊羊竞技赛。

2.师生交流：动画片中的羊和真是的羊有什么区别？