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教学难点
1.学生能正确使用第三人称对自己的动物朋友进行描述。
2.学生能尽可能多地使用所学句型对动物朋友进行描述，语句丰富。
教学准备
多媒体课件、教学卡片等。
教学过程
Step 1 Warm up
1.Listen to a song about animals.
播放一首关于动物的歌曲，请学生回答问题：How many animals are there in the song?
2.Let’s guess
教师描述自己的动物朋友，请学生进行猜测。
Step 2 Presentation
1.Watch and match
请学生看动画，完成连线，实现对故事大致内容的掌握。
2.Check the answer
引导学生用完整的句子来描述每个小朋友所拥有的动物朋友，如：Nancy has two fish./Mike has a dog./Liu Tao has a rabbit./Su Hai has a parrot.
3.Read and answer
教师带领学生学习第一段的内容，尝试解决如下问题：
Q1: What colour are Nancy’s animal friends?
(Key sentence: One is red and the other is black.讲解后请同学根据图片用one...and the other...的句型进行造句。 )
Q2: What do they have?
a.教授leg, foot, arm
b.Key sentence: They have no legs or arms.（Tip:并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
Q3: What can they do ?
4.Read after the computer
5.Read and finish the table.
第一段教师带领学生精学后，下面比较相似的两段请学生自学，并提取关键词来完成表格。
6.Check the answers
animal(s)
colour