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四年级上册第七单元 创意制作 《第14课 给你提个醒》优秀教案
【教学目标】
知识与技能：
1、知道图形、文字、色块是校园警示牌的基本组成要素。
2、认识警示牌的设计要点，初步学会根据主题组合个要素，用并置法、围绕式、等排版方法设计平面警示牌。
过程与方法：
1、在分析与比较中，探索警示牌的基本构成要素；在解析比较中认识警示牌的设计要点。
2、结合上一节课的艺术字作品，为警示牌设计图案并选择合适的排版方式设计校园警示牌。
情感态度觉价值观：
体验设计警示牌的趣味。感知其在校园生活中的应用价值，逐步形成设计为生活服务理念。
【教学重点】能结合警示牌元素并用并置、围绕等排版方法完成警示牌设计。
【教学难点】手绘图案并用艺术字等平面设计要素设计校园警示牌。
【进行资源】
1、素材资源：警示牌范例素材、剪刀、不同形状的彩色卡纸、胶水等。
2、技术资源：ipad、幻灯片。
3.教学环境资源：专用教室。
【教学流程与活动】
活动序号和活动名称
活动一：了解警示牌
活动目标
认识警示牌的用途并归纳警示牌的基本构成。
活动任务
欣赏观察校园警示牌范例，知道警示牌的用途。
自主提炼归纳出警示牌的构成要素。
关键问题
警示牌的作用是什么？