四年级下册第一单元 有明暗的色彩 《第1课 明色和暗色》优秀教案

四年级下册第一单元 有明暗的色彩 《第1课 明色和暗色》优秀教案

在前几册的学习中学生已经初步认识了三原色和三间色，对运用水粉颜料作画也有一定基础，认识水粉笔、水粉颜料等绘画工具、材料，初步掌握正确的握笔方法和作画姿势。会用水粉色简单的调配方法。本节课在学生原有的基础上继续深入学习色彩明度变化的知识，使学生能够运用加白和加黑的方法使色彩明度发生变化，体会色彩明度变化的艺术魅力和运用水粉作画的乐趣。

教学目标：

知识与技能：了解色彩的明暗变化的规律，通过加白和加黑调配色彩的明色和暗色，运用明度的渐变来创作一幅装饰画作品。

过程与方法：欣赏、观察明度作品，用水粉颜料调配色彩的明色和暗色；结合大自然景色添加想象。

情感态度与价值观：欣赏明度渐变作品所带来的美感；体验色彩明暗变化的艺术魅力。

教学重点：知道色彩明度的概念，用加白或加黑的方法表现色彩的明色和暗色。

教学难点：掌握加白或加黑的比例，拉开明色与暗色的距离。

教具：水粉颜料，水粉笔，水桶，抹布，铅画纸；课件，实物投影仪，学生作品。

学具：水粉颜料，水粉笔，水桶，抹布，铅画纸。

教学过程：

一、导入

1、出示三个相同颜色色块，比较打开聚光灯的情况下色块亮度看上去发生变化，引出明色与暗色。

教师总结：同种颜色受光程度不同，明暗也不同。

(设计意图：导入开门见山，让学生直观比较后对明色和暗色有初步认识。）

出示课题：《明色与暗色》

2、明度的概念：色彩的明暗程度称为明度。

二、尝试与交流

1、明度调色小练习(2分钟）

（1）教师示范用加白的方法调配红色的明色。

（2）学生尝试调配一种颜色的明色和暗色。小组讨论调色过程中应注意什么，还有什么发现？

2、学生讨论明度调色规律及特点

（设计意图：进行调色小练习是为了让学生进行自主讨论与发现明度调色的特点和规律，教师从中起到引导作用，突出学生的主体地位。）

白色越多，明度越高； 黑色越多，明度越低。

（2）黑色着色力度强，要少量添加。

（3）注意不同颜色间明度也有高低，黄色明度相对来说最高，紫色明度相对最低。