沪书画版四年级下册美术第五单元 线刻版画 《第11课 吹塑纸制版画》优秀教学设计

沪书画版四年级下册美术第五单元 线刻版画 《第11课 吹塑纸制版画》优秀教学设计

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教材分析：《吹塑纸制版画》是书画版小学美术四年级第二学期第十一课的内容，是学生第一次接触版画。版画种类多，木刻版画、石版画、铜版画等，由于工具、材料、技法繁多，操作复杂，而不宜在小学日常教学中开展。而本课以取材容易、使用方便、制作简便的吹塑纸为创作材料，以线刻粉印为基本手法，能让学生感受版画的艺术魅力，逐步了解版画的制作过程。在制版、套色粉印的过程中，体验版画制创作的无穷乐趣。

学情分析：吹塑纸制版，由于反复修改会破坏吹塑纸的完整性，直接影响粉印效果，因而对学生的造型能力有较高的要求。四年级同学通过以往几学期的速写练习，对物体形的把握已有一定能力。同时，区别与儿童画的绘画，吹塑纸制版画的制作过程给学生一种新鲜的体验和尝试，更调动了学生的创作积极性，同时也对版画艺术有了进一步的了解和认识。

教学目标：

1．知识与技能：了解版画的艺术特点与线刻版画的制作过程，能用线刻粉印的方法，创作以花卉为主体的吹塑纸制版画。

2．过程与方法：在欣赏导入中，引导学生主动探索，认识版画；在游戏环节里，了解吹塑纸材料特性；通过教师示范，自我实践，知道线刻版画的制作方法的同时，能用线刻粉印的方法绘制以花卉为主题的吹塑纸制版画。

3．情感态度与价值观：通过线刻粉画的花卉吹塑纸制版画创作，感受版画的艺术魅力，体验线刻版画制作过程和拓印的乐趣。

教学重点和难点：

重点：了解线刻版画的艺术特点与制作方法；能用线刻粉印的方法绘制吹塑纸制版画。

难点：水粉着色有层次，拓印清晰。

教学准备：

1．教具：PPT课件、范画、学生作品等

2．学具：吹塑纸、水性记号笔、铅笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘，黑色卡纸、夹子、湿巾纸。

教学设计思路：聆听音乐，感受春天，营造一种舒适有春天意境的创作氛围。以花卉为主题的版画、油画作品欣赏，让学生在自主探索中感受和讨论不同绘画介质带来的不同审美感受，在连连看的过程中，让学生主动地发现版画与油画的创作工具不同、创作过程的区别，引出本堂课的主角——版画。以“摸一摸、看一看”；“画一画、改一改”的游戏环节，让学生了解吹塑纸材料特点的同时，调动起学生对吹塑纸制版画的好奇心与强烈的学习兴趣。整节课的重点是让学生通过工具识别和连连看的游戏，学会自主探索，发现版画区别于油画的绘画工艺与艺术特点；通过教师示范，学生更直观地了解版画制作的步骤，在实践操作中，不断尝试与摸索，最终能独立完成花卉为主题的吹塑纸制版画的创作。在套色粉印部分，运用冷暖色调的学习，使学生在套色粉印中的色彩选择更有方向性，克服水粉套色着色层次不分明的难点，提高创作效率。评价环节运用“集赞卡”，以“我为自己点个赞”和“我为伙伴点个赞”的环节完成自评和互评，提升版画创作的愉快和成就感。

教学过程：

一、欣赏导入：

（一）聆听音乐，感受春天。

（二）教师展示两幅春天花卉景物绘画作品，学生说说区别。教师出示油画和版画材料工具，请学生说一说自己认识的工具，试着将工具与对应的画种连连看。

（三）小结：版画——复数性（同一张画可印制多张）；间接性（版画不是直接画出来的，是通过媒介物，不像油画水彩直接绘制而成）。

（四）出示木版画、石版画作品等版画作品。学生欣赏、感受版画作品艺术魅力。

（五）揭示课题：《吹塑纸制版画》

二、教学新授：

（一）游戏新授，熟悉吹塑纸。

1．摸一摸、看一看——认识吹塑纸。

（1）小结：吹塑纸是有别于铅画纸的薄塑料泡沫纸。