沪书画版四年级下册美术第三单元 近大远小 《第7课 远去的路》优秀教学设计

沪书画版四年级下册美术第三单元 近大远小 《第7课 远去的路》优秀教学设计

观察生活中的透视现象，欣赏绘画作品中的透视表现，尝试运用视平线、心点和消失线表现一幅有路的风景画。

体会从不同角度表现风景画所产生的不同透视效果，感受在平面的纸上画出有有空间立体感的风景画的乐趣。

教学重点：

重点：近大远小透视中的视平线、心点、消失线。

难点：在平面画幅内表现景物远近感的方法。

教学过程：

谈话导入。说说生活中近大远小的透视现象。

欣赏图片。找出共同点（都有一条由近处向远处延伸的路）。

观察回答：1、路有什么变化？

路两旁的景物有什么变化？

近大远小，近宽远窄。

引出课题——远去的路

认识视平线（如何理解视平线这一抽象概念？让学生站立或坐直，放正头的位置，平视，眼睛自然往前看，教师在黑板上多画几条水平线，请每位学生找出不同高低的水平线，这个过程是让学生理解视平线的概念，知道每个人视平线的高低是不同的）。

找心点、画消失线。教师示范画出视平线及视平线上的心点，确定景物的某一点，并与心点连接，画出消失线。

学生尝试按步骤画有近大远小透视感的路，掌握层层添加，遮挡重叠的方法。在画透视事物的时候，要注意事物透视具有近长远短、近高远低，近宽远窄的特征。

作业展示，点评，找出错误的透视，分析原因，纠正。

小学美术教学中的透视

透视教学是小学美术教学中的一个难点。小学生年龄小，认知水平低，空间感和观察力较差，这些往往形成透视教学中的障碍。这就需要我们根据小学生的年龄特征和认知能力，采取适当的教学方法，循序渐进地进行教学。