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1.正确认读story time的新授词。
2.学生能正确理解、朗读Story time故事。
【教学难点】
学生能够用It has…描述自己喜欢的玩具动物。
小组合作探究法，实物教学法。
【教学过程】
Step 1 Warm up
1. Free talk
2.play a game(magic eyes)
T: please speak out the body parts loudly and quickly!
(引导学生复习五官类单词。)
Step2 1. 实物展示Mr Robot。（将Mr Robot的脸贴在黑板上）
请学生找出Mr Robot 丢失的身体部位。
教师拿出各种身体部位的图片。引导学生找出arm, leg, body, foot.
T: boys and girls! Please look at me. Is this Mr Robot’s body part?
S: …
拿出机器人身体的图片。
T：This one is Mr Robot’s body part? S：…(教读body)
T: I have a body.
T: Do you have a body? S: Yes. I have a body.(学生开火车说)
依次找到机器人的身体部位。教读a leg，an arm, a foot, feet。并将它们贴在黑板对应的位置。
Mr R obot: You are so clever. Thank you very much. So I want to invite you to animal fair.
(帮助机器人找身体部位后，机器人为了表示感谢，邀请大家去动物展)
2．PPT呈现动物展的各种动图片。
T：What animals can you see？导出课题 our animal friends、
Step3 New Teaching
watch and answer
Q1: Who are they?
Q2: what animal friends do they have ?
分段学习