四年级下册第七单元 创意制作 《第14课 棕色的包装纸》优秀教案

四年级下册第七单元 创意制作 《第14课 棕色的包装纸》优秀教案

创意制作

执教者

单元目标

知识与技能：响应绿色环保的时代主题，收集废旧包装纸，利用瓦楞纸的纹理创作工艺作品。

过程与方法：通过观察、尝试、讨论交流学会各种卷纸技法，小组合作综合运用绘画工具完成从创意到实体的转变。

情感体验与价值观: 提高实际操作能力，欣赏变废为美。

教学背景

内容分析：本课是书画版美术教材四年级第二学期第七单元创意制作的内容，课程要求学生能利用瓦伦纸的肌理特点发挥想象用剪贴方法制作创意作品。学生之前已有用彩纸进行折、剪、拼、贴创作作品的经历，对于瓦楞纸作品还没有接触过，授课设计时选用彩色瓦楞纸条，用比较简单的卷纸技法进行初步的尝试制作。在活动中通过引导学生把玩纸卷，总结与发现出多种变化技法，配合彩泥、活动眼、记号笔等道具制作出较为丰富的创意作品。

学情分析：四年级学生经过了四年的美术学习，在每个学期中都能或多或少的遇到剪剪贴贴类别的美术作品制作。剪刀已经能较好的运用，也能经常能在生活中、书本中以及学习活动中接触到各式各样的纸艺类艺术作品。小学阶段的学生对于剪贴非常熟悉和喜爱；在低年级美术课中也有相关的学习内容，如：在三年级《五彩的底色》一课中，学生已经初步掌握并运用剪、贴来完成一张五彩的底色。此外，四年级学生也初步具备剪、贴、创意和夸张的基本动手能力，本学期的第二单元“纸艺小能手”中，学生初步了解了剪纸、纸编等纸艺，知道了剪纸的基本知识与技能，也尝试了运用各种手法进行撕、剪、贴、撕、卷以及纹理对比等的纸艺手法。从审美心理学理论分析，小学四年级学生处于萌生写实期，由于美术知识增加，观察能力提升，形成较强的空间知觉。在绘画表现上，开始从平面造形转向立体造型，能够运用基本形进行简单的组合，表现出立体作品，并以此为乐趣。在形象思维方面，可以把看到的事物进行分解，重新组合，在大脑中形成自己的想法，而纸造型制作动手动脑相结合，适合这年段学生的创意表现。

课时目标

知识与技能：学会用卷、扩、变形的方法制作创意动物纸偶作品。

过程与方法：通过观察、尝试、教师引导、讨论交流等过程，学会各种卷纸技法。综合运用卷纸技法完成动物纸偶作品。

情感体验与价值观：通过学习培养学生环保意识，培养从身边寻找艺术创作材料意识，激发美术学习兴趣。

重点难点

教学重点：学会用卷纸的方法制作创意作品。

教学难点：灵活运用卷纸技能做出动物的造型。

教学过程

环节目标

评价内容和观察点

活动方式方法

设计意图

教师活动

学生活动

让学生对学习作品有个初步认识。

关注：关注瓦楞纸的利用，欣赏变废为美的创意。