沪书画版四年级下册美术第二单元 纸艺能手 《第3课 剪刻恐龙》优秀教学设计

沪书画版四年级下册美术第二单元 纸艺能手 《第3课 剪刻恐龙》优秀教学设计

重点：抓住恐龙的形态特征，并能大胆表现其动态。

难点：恐龙身上镂空纹理的设计与剪刻。

教学环节：

播放侏罗纪公园导入

今天我们来到了恐龙时代，他们称霸着地球（放片段）

2、问：这些地球霸主的有哪些身体结构？

板书：头、身、颈、四肢、尾

〖设计说明:通过电影导入新课,从视觉和听觉上吸引学生,为后续情景埋下伏笔。〗

分析恐龙外形，设计独一无二的恐龙造型。

观察沙盘，这两头恐龙抢占领地，谁会获胜？

答：霸王龙，因为他是肉食动物，比较凶猛。

霸王龙的外形特点是?(头大、颈粗、前肢灵活、后肢有力）

教师根据学生回答，在黑板上拼贴，点明吸铁石表示的部位是关节。

简单介绍霸王龙外型与称霸地球间的原因。

4、问：食草恐龙的外型特点？动画演示食肉恐龙变食草恐龙。

5、活动一：用图形拼贴独一无二的恐龙，并用大头针在关节部位固定。

6、现场点评：展示一位同学的恐龙拼图作品，问如何变化动作

学生演示，教师总结：转动关节，就可令动作发生变化

〖设计说明:可活动的拼图直观的解决了恐龙的动态问题，同时也为描绘恐龙外型打下基础，提升作业的质量。〗

教师演示：边看拼图，边画轮廓，接着剪下来

活动二：描绘动态轮廓、剪影

三、雕刻恐龙内部纹理细节

1、看看、摸摸恐龙模型，说说恐龙的皮肤上有什么？（皱折和纹理）

2、视频介绍刻刀的使用方法（倾斜于纸面，沿着想要的线条刻破纸张）

3、教师示范，并讨论镂刻在本节课的作用