五年级上册美术第五单元 学画中国画 《第10课 水墨家园》精品课教案

五年级上册美术第五单元 学画中国画 《第10课 水墨家园》精品课教案

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教材分析：

《水墨家园》是五年级第一学期第五单元《学画中国画》的第一课，在四年级第一学期的国画课程中，学生们初步了解、学习了中国画艺术和工具材料的特点。感受了墨色浓淡干枯的变化与点、线、面同处一画面所形成的效果。本课运用已学过的墨点和墨线，再结合中国画中锋、侧锋的运笔方法学画水墨山水画。同时，让学生了解中国画的分类，在实践中体验中国画的意境与笔墨情趣，对中国画艺术产生一定的学习兴趣，感受墨色之美。

学情分析

五年级学生随着年龄的增长，知识的累积，阅历的丰富，对色彩、对形与形体，对画面整体的把握，画面效果的呈现都有了很大的提高。在有了一定绘画基础的背景下，五年级学生在本单元再次接触到了中国画。由于中国画内容只在四年级上半学期出现过，所以这节课需要帮助学生复习巩固已学过的基本知识与技能。在此基础上，学习中锋、侧锋运笔的作画笔法，结合中国画墨色的浓淡深浅，表现景物的远近。感受中国画笔墨晕染的独特魅力。

1、可能存在的问题与对策

1）存在的问题

毛笔中墨色浓淡和水分的控制。中国画不是学生经常接触的绘画内容，对学生来说，墨色的浓淡和笔中水分的多少是最难把握和控制的。水分太多画上宣纸后易化开，水分太少，会出现飞白，线条不润。蘸多少墨，才能达到需要的深度等，都是水墨画中需要解决的问题。

2）合作长卷的构图问题。

2、采用的对策

针对以上问题，在教学中拟采用的教学策略：

1）给每一位学生准备一张吸水纸（宣纸）。当学生调完墨后，先在吸水纸上试一试，看看笔里水分和墨色浓淡。

2）通过欣赏，教师讲解，在画完主要的房屋、树木以后，使用重叠等方法，适当地添加，使每个人的画面能自然的衔接在一起，组合成一幅完整的水墨风景画。

教学目标

1、知识与技能：了解中国画中水墨山水的表现内容及特点。掌握中锋、侧锋运笔，并尝试运用不同用笔方法、不同墨色表现房屋、树木等景物。

2、过程与方法：观摩教师的演示，尝试用中锋、侧锋画出树和房屋等景物。欣赏比较国内外风景画作品的区别以及近、中、远景的表现方法。通过小组合作，共同完成一幅充满自然风光的水墨家园。

3、情感态度与价值观：感受水墨渗透产生的美感。体验水墨山水画中笔墨情趣与意境，培养对中国画的兴趣。

教学重点与难点

教学重点：用中锋、侧锋、点等运笔方法画房屋和树木等景物。

教学难点：运用墨色的浓淡变化表现出水墨山水的近景、中景和远景，小组合作完成一幅长卷。

教学设计思路

本课的教学设计基于教材，围绕教学主题。结合上学期的墨点与墨线，帮助学生复习巩固学过的水墨技法，从而导入这次的新课。本节课的设计分成两大板块，一是学习中锋和侧锋的用笔方法学画房屋和树木，二是尝试着将房屋和树木组合在一起，完成一幅水墨家园长卷。

1、导入环节。复习巩固，导入新课。欣赏学生作业，复习已学的墨点与墨线。通过欣赏，帮助学生回忆四年级上的水墨技法。

2、新授环节。课前为每一位学生准备一张试笔纸（也可以作为吸水纸）。通过教师示范中锋、侧锋用笔，使学生直观地看到运笔方法。在基本掌握用笔方法的基础上，尝试用中锋、侧锋画房屋和树。

3、欣赏大师作品，通过比较知道各种风景画的区别和不同表现方法，在观察比较中引导学生自主发现并归纳、总结出可以利用墨色的浓淡表现远近景色的表现方法。