沪书画版五年级上册第五单元 学画中国画 《第10课 水墨家园》优秀教案设计

沪书画版五年级上册第五单元 学画中国画 《第10课 水墨家园》优秀教案设计

教学环节

活动序号和活动名称 活动一：欣赏视频了解敦煌壁画文化 活动目标 激发学生对敦煌壁画的探究兴趣。 活动任务 了解敦煌壁画的简单历史背景。 关键问题 1、同学们去过哪些艺术馆？ 活动资源 多媒体课件

活动序号和活动名称 活动二：观察敦煌壁画 活动目标 发现壁画线条均匀流畅，认识高古游丝技法 活动任务 练习均匀流畅的水墨线条。 关键问题 仔细观察壁画中的线条，说说它的特点有哪些？ 活动资源 多媒体

活动序号和活动名称 活动三：穿越到2068年，做一名壁画守护者 活动目标 学会运用高古游丝技法 活动任务 运用高古游丝的技法和上一节课学习的简单晕染技法来修复2068年的受损壁画 关键问题 能够修出崭新的壁画？ 活动资源 多媒体、墨汁、纸

活动序号和活动名称 活动四：展示修旧如旧的壁画 活动目标 运用线条知识和绘画本身的内容来点评作品 活动任务 完成学习评价单 关键问题 我们的壁画修复师们，我们一起来欣赏一下自己的作品并且点评一下各位的作品吧！ 活动资源 多媒体 、墨汁、纸

活动序号和活动名称 活动五：与敦煌壁画讲解专家视频连线，用科技进行拓展。 活动目标 运用线条知识和绘画本身的内容来点评作品 活动任务 完成学习评价单 关键问题 我们的壁画修复师们，我们一起来欣赏一下自己的作品并且点评一下各位的作品吧！ 活动资源 多媒体

课时教学设计（详案）

【课题】 《敦煌小小守护者》

【课时】 1

【教学目标】

1、知识与技能：尝试用浓和淡的墨色画出均匀的高古游丝线条，初步学会用深浅不同的国画颜料表现敦煌壁画的色彩。

2、过程与方法：在体验和探究中，学会用浓和淡的墨色画出均匀的线条；通过观察比较发现国画颜料深浅的不同变化；在教师示范，主动体验中，初步学会用浓和淡的均匀线条，深和浅的国画颜色对壁画进行修复。

3、情感态度价值观：感受壁画的线条和色彩之美，培养仔细观察和主动学习的习惯，激发学生热爱国家文物宝藏的热情。

【教学重点】用浓淡色画出均匀的高古游丝线条的方法。

【教学难点】画出高古游丝线条。

【教学资源】教学课件、实物展台、国画颜料、调色盘、画笔、宣纸、学习单。

【教学流程与活动】

一、欣赏与导入

活动序号和活动名称 活动一：欣赏视频了解敦煌壁画文化 活动目标 激发学生对敦煌壁画的探究兴趣。 活动任务 了解敦煌壁画的简单历史背景。 关键问题 1、同学们去过哪些艺术馆？→今天老师要带大家去看一看世界著名的“大漠艺术馆--敦煌莫高窟” 活动资源 多媒体课件。 活动要求 可观测与反馈的学习过程表现或学业成果表现 活动评价 即时点评 活动说明 本活动引起学生对敦煌壁画的探究热情。

二、观察与发现

活动序号和活动名称 活动二：观察敦煌壁画 活动目标 发现壁画线条均匀流畅，认识高古游丝技法 活动任务 1、练习均匀流畅的水墨线条。

2、交流评价找到画出均匀线条的方法。

3、再试一试用新探究到的方法来画出均匀的线条。

4、揭示出：我们练习的均匀的细细的线条被古人称作：高古游丝线条。 关键问题 仔细观察壁画中的线条，说说它的特点有哪些？ 活动资源 多媒体 活动要求 可观测与反馈的学习过程表现或学业成果表现 活动评价 即时评价 活动说明 落实本课重点：画出均匀流畅的墨线。

三、探究与体验