沪书画版五年级上册第四单元 我们的手 《第8课 有表情的手》优秀教案设计

沪书画版五年级上册第四单元 我们的手 《第8课 有表情的手》优秀教案设计

练习活动：尝试画画自己的手

【教学目标】

知识与技能：充分体会手是充满感情的，生动的富有活力及语言传递的。

过程与方法：认识画手的艺术在绘画领域中起到完美的造型。

情感态度与价值观：仔细地观察自己的手，并且努力地把它生动形象画下来。

【教学重点与难点】：

教学重点：理解手的结构。用速写的方式表现手的动态

教学难点：画出手的比例结构

【教学准备】：图片、范例、多媒体、铅笔、记号笔、剪刀、固体胶等。

【学生准备】：绘画纸、铅笔、记号笔、剪刀、固体胶。

学情分析：学生对于人物的绘画已经画过很多了，绘画自己的手五年级第一次，手是人物绘画中最难的，难点在于手的关节比较多，关节与关节之间的位置也是比较难以掌握的，让学生对于自己的双手进行观察、比较，找出它们的比例关系，然后用概括的方法进行绘画。

【教学过程】

一、导入

1、教师做一个手的造型充满表情和语言的。

学生仔细观察。

师：老师的手刚才表达的是什么表情？

学生观察回答：胜利。

2、师：手能表达很多表情，我们一起来欣赏一下（范例4幅）。

3、师：你们想不想也用手势来表达自己的想法呢？今天我们就一起来学画有表情的手。

4、出示课题：《有表情的手》

二、新授

一、认识各种手的表情

师：欣赏，说说这些手势的含义。

师：我们还能做出哪些表情呢？

学生思考，学生做手的表情