沪书画版美术五年级上册第二单元 学习画纹样 《第4课 我的生肖纹样》优质课教案

沪书画版美术五年级上册第二单元 学习画纹样 《第4课 我的生肖纹样》优质课教案

教学重点与难点：

重点：关注中国民间艺术文化，激发创新意识，运用学习的方法设计表现生肖纹样。

难点：抓住生肖动物的基本外形特征，尝试改变动物的动作和姿态，设计一个与众不同的生肖纹样。

教学准备：

课件，彩色纸、绘画用品等。

教学过程：

一．导入：

1.组织教学，谜语揭题。

出谜面：“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。”你猜这是什么？

学生猜出谜底后教师出示课题（即谜底）：《十二生肖》。

2.联系生活，感知文化。

（1）提问：你知道家里亲人的生日是几月几日，他们的属相是什么？

（2）提问：你知道十二生肖是哪十二种动物？

（3）学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。

如：十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”；激发学生对中国十二生肖的兴趣，调动起学生的创作热情。

3.出示课题：生肖纹样

二．新授：

（一）．发展创新，引导探究。

看课件，欣赏比较：民间设计生肖属相图案与真实的十二种动物的不同？

总结创作方法：夸张、变形、添加、简化，带给我们一种装饰性的美感。

（二）．教师示范，学习方法：

出示一张动物图片：分析它的外形特征。教师边讲解边示范方法。

用铅笔起草稿，造型要紧凑、简洁。

用准确肯定的线条定轮廓，形体要明确。

(三)．实践尝试，创作设计：