沪书画版美术五年级下册第二单元 成角透视 《第5课 凳和椅》优质课教案

沪书画版美术五年级下册第二单元 成角透视 《第5课 凳和椅》优质课教案

过程与方法：观察、比较不同角度凳和椅的透视变化，掌握一般

的绘画方法和步骤，临摹成角透视现象下的凳子和椅子，在此基

础上尝试对椅子的写生练习（照片）。

情感态度和价值观：感受生活中处处存在的透视现象，激发学生

学习透视知识的兴趣。 教学

重点难点 重点：学习从整体到局部的观察方法，掌握椅子的一般绘画方法和步骤。

难点：依据两组消失线的透视方向来刻画椅子局部的方法。 教学准备 学具：炭精笔、卡纸。

教具：课件、范例。 教学过程 教学环节 目标指向 教师活动 学生活动 评价

观察点 复习与导入 复习成角透视知识，继续熟悉、体验方体的成角透视现象与规律。 一、复习旧知

1、上节课，我们学习了《方体的成角透视》，我们一起来复习一下！

2、看样子，大家对上节课的知识掌握的还不错！

二、出示课题

1、今天我们一起继续往下学第五课《凳和椅》，请大家把书打开到第12页。（出示课题）

2、凳子和椅子是我们生活中常见的物品，经常被画家当作写生的对象，我们熟知的印象派画家梵高早在1888年就画过两幅椅子的作品，我们一起来看一下！

方体的成角透视有两个消失点，两组消失线。

设计说明 从已学的知识导入，有助于学生掌握单元知识体系之间知识的递进关系，更利于新知识的学习，正所谓温故而知新。 新授与发现 观察比较不同角度凳和椅的透视变化，掌握一般的绘画方法和步骤。 整体观察

观察一：基本结构

1、可是这椅子和我们上节课所学的成角透视的知识又有什么关联呢？

2、你通过观察发现了椅子的基本结构，我们用“高度、宽度、深度”来表示方体的立体感，这属于绘画中“整体观察”的范畴！（出示板书）

（二）观察二：透视关系

1、除此之外，在整体观察中，我们还要关注哪些呢？

2、让我们接着往下观察！在这个角度，这个立方体的椅子是平行透视还是成角透视？谁来说说看？

3、那你能找到椅子的透视关系了吗？棱线在哪里？消失线又在哪里？

你有没有发现消失点和上节课的作业有不同？

小结：我们在画这些消失线的时候，只要它们有最终汇聚到消失点的趋势就可以了。