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沪书画版美术五年级下册第二单元 成角透视 《第4课 方体的成角透视》优质课教案
情感态度与价值观:通过教学引发学生对透视知识学习的兴趣,发现生活中的透视现象。
教学重点难点:
重点:学习用成角透视的绘画方法画出立方体的透视现象。
难点:准确得发现不同角度物体的不同视觉变化。
教学准备:
教具:多媒体,几何立方体。
学具:绘画工具。
教学过程:
导入
1、游戏:找朋友。
多媒体出示几组不同角度所画的立方体,请同学找找它们的面都有哪些变化?
2、学生讨论,集体交流。(平行透视与成角透视)
3、教师小结:立方体的任何一个角度,都不与画面平行的透视称为成角透视。这种透视给人以稳重而有变化的感觉。
4、揭示课题:方体的成角透视。(出示成角透视变化图)
策略说明:
在游戏的讨论中学生自己总结出不同的透视变化规律,这样对于平行透视与成交透视的区别就比较清晰与直观。将枯燥的概念变为具体的形象学生容易接受与理解。
二、新授
1、教师实物投影演示成角透视的画法:
(1)画视平线方体最前面一角。
(2)引出消失线。
(3)画出两个层面。
(4)画出顶面。
2、布置写生台将学生围坐在老师提供的方体石膏前,要求学生从不同角度进行观察。
3、交流观察结果,教师启发小结:不同角度(高低,前后,左右等)观察到的对象也在发生着很多微妙的变化。