沪书画版五年级下册第一单元 色彩的对比 《第3课 让色彩唱歌》优秀教案设计

沪书画版五年级下册第一单元 色彩的对比 《第3课 让色彩唱歌》优秀教案设计

教学重点与难点：

重点：学会色彩的合理组合。

难点: 学会听音乐，用彩纸剪贴的方法把它表现出来。

教学准备：

教具：相关音乐，范作欣赏。

学具：各类手工纸、剪贴的相关工具。

导入方式:

1、让学生听音乐辨颜色，让学生在课的一开始就进入了对音乐的欣赏 。

2、 教师启发学生：听后说感受，让你想到什么颜色？

新授环节：

讲解通感的概念

1、让学生听三段不同音乐来选择颜色，

2教师小结色彩的联想规律，红：火的颜色，表示热情奔放； 黄色：象征日光， 可联想到光明； 绿色：意味着生命，象征和平； 蓝色：可联想到平静； 紫色：是高贵庄重的色彩； 白色：意味着纯粹和洁白； 黑色：象征着黑暗、沉默，可联 想到严肃； 橙色：可联想到温暖。

3、让学生听三段不同音乐来选择形状

每种音色都能给人带来不同的形状感受，

4、教师小结形状的联想规律

5、教师出示大师作品

教师小结

讲解方法：听音乐感受；选择相应颜色的彩纸和剪形状或图案组合成画

作业，

欣赏音乐《生日歌》， 并根据自己对音乐的感受进行剪贴画的创作。

教学评价

让学生学会选择那张作业最恰当的表现这段音乐的感受，并说明色彩和形状因素的理由