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沪书画版美术五年级下册第一单元 色彩的对比 《第2课 金山农民画》优质课教案
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教材分析：本课为五年级第二学期《色彩的对比》单元第二课，是在学生对三原色和三间色认识的基础上,对《跳跃的色彩》相对概念化学习后，通过对金山农民画的学习解析，借鉴金山农民画独特的艺术特点和创作规律，将对比的色彩运用到绘画创作中。本课的重点在于了解金山农民画的创作形式，以及在创作中对比色的运用。
学情分析：五年级学生美术创作及审美能力也达到了一定的水平，对于色彩的感受、造型的概括、画面的整体欣赏和借鉴具有相对较强的能力。他们已经了解三原色三间色等系统的色彩知识，再经过本单元第一课《跳跃的色彩》学习后，对于对比色的运用也有了一个初步的了解。因此本课教师让学生通过对比式欣 赏，引导学生发现金山农民画在在色彩、造型、构图方面的特点，联系生活、发挥想象，在比较、欣赏过程中观察，在创作体验中感受对比色在画面中的丰富变化和作用，激发学生的学习兴趣与创作欲望。
教学目标：
知识与技能：巩固对比色的基本知识，了解金山农民画色彩夸张明快、富有装饰性的特点，掌握基本的金山农民画配色，尝试结合原有的创作方法和金山农民画的形式摹画一幅金山农民画。
过程与方法：通过欣赏富有浓厚的江南民俗情趣的金山农民画，学习金山农民画的作画步骤和色彩对比的运用方法。
情感态度与价值观：感受金山农民画的色彩特点，激发学生对其热爱之情，对民间文化习俗的喜爱。
教学重点和难点：
重点：金山农民画的色彩运用。
难点：画面色彩的均衡和涂色的方法。
教学设计思路：
引入部分：通过观看动画《跟着金山农民画游枫泾》，了解了金山农民画的发源地——枫泾。同时，直观感受“金山农民画”内容表现生活、色彩对比强烈、造型简练夸张等艺术特点。
中间环节：从动画《跟着金山农民画游枫泾》截图入手，解读金山农民画。通过整理金山农民画常用色卡，了解常用配色，找出用色潜在规律——对比色的巧妙运用；照片和画面截图对比，找出造型影像化夸张化添加变化的方法。通过尝试练习，运用对比色找找画画身边的景物。
示范练习环节：通过摹画《金山农民画里的鸡》并结合自主创作，学习借鉴金山农民画在创作中运用对比色的一些方法。
评价与拓展环节：学生可以谈谈对于金山农民画的感受（构图、色彩、造型、主题……）
教学过程：
（一）旧知回顾，视频引入。
1．欣赏色轮，回顾对比色
2．对比色作业点评，引出对比色在民间艺术作品的运用。
3. 带着问题，观看动画《跟着金山农民画游枫泾》
（1）说说你眼里的枫泾
(枫泾古镇、水乡婚典、古戏台、性觉寺、农民画村)
说说这部动画片与其他动画片的不同之处
(色彩鲜艳，用到大量对比色；没有记号笔的黑线，都是色块；造型都很概括、夸张……)
4．揭示课题：《金山农民画》