五年级下册第六单元 泥工练习 《第12课 垒塔楼》优秀教案

五年级下册第六单元 泥工练习 《第12课 垒塔楼》优秀教案

-----------------------------------------------------------

教材分析：

本课教学内容源自上海市书画版小学五年级美术教材，第十册第六单元“泥工练习”中的《垒塔楼》，共1课时。本课主要是引导学生利用已掌握的泥塑技法，用陶泥表现自己熟悉的塔形建筑，体验用泥块、泥板、泥条三种不同的造型方法制作塔型建筑的乐趣。

学情分析：

五年级的学生随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己所观察到的对象。有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，面对这一类学生，在本课中，应该给予他们想象和创作的空间，在掌握基本技法的基础上，进行大胆地创新。而在这个学段，还有一类学生，缺乏对表现的自信，因此需要教师在本堂课中，给予创作的肯定。

教学目标：

知识与技能：初步了解塔的造型特点和用途，并能运用泥块、泥板和泥条造型的技法制作塔型建筑。

过程与方法：通过图片，范作欣赏等观察了解塔的基本造型特征，学习利用泥塑技法来制作泥塔楼。

情感、态度、价值观：在认识、制作泥塔的过程中感受陶泥制作的乐趣，感受塔型建筑的独特美，体会塔的文化历史内涵。

教学重点和难点：

教学重点：运用泥块、泥板、泥条制作方形塔身

教学难点：运用刻刀等工具刻画宝塔细节

教学准备：

教师：课件（制作视频、操作步骤图）、泥板、陶泥、擀棍、布、雕刻刀、泥浆

学生：陶泥、雕刻刀、布、擀棍、形状模板、水桶、泥板、泥浆

教学设计思路：

泥塑课主要是培养学生的动手能力，即手工制作的技能培养，新课程标准要

求教师在教学的过程中充分发挥学生的主体作用，并不断地培养学生的创新能力。本课根据《小学美术新课程标准》，确立合理的教学目标，在知识与技能方面，要求学生初步了解塔的造型特点和用途，并能运用泥块、泥板和泥条造型的技法制作塔型建筑。在过程与方法上，学生通过图片，范作欣赏等观察了解塔的基本造型特征，学习利用泥塑技法来制作泥塔楼。在情感态度与价值观上，学生能够在认识、制作泥塔的过程中感受陶泥制作的乐趣，感受塔型建筑的独特美，体会塔的文化历史内涵。本课的教学重点是运用泥块、泥板、泥条造型的技法加以装饰表现塔基本外形特征。而难点就是运用刻刀等工具刻画宝塔细节。

本课教学为了更贴近学生的生活，想法，激发学生对泥塑造型的学习兴趣，采用了自主探究法、游戏法、谈话法、观察演示法、小组合作法、交流展示法等。

细节刻画

教与学的总结

评价

展示习作

了解作业要求

完成泥塔装饰