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一年级上册美术《6.小挎包》精品课教案
本课是一节综合性较强的创作和设计装饰课程，贴近一年级学生的日常生活，加之创设问题情境，引导学生发现和解决问题，学生应该会乐于参与、积极参与课堂。
教学目标
知识与技能目标：简单了解小挎包的特点，可以设计一个小挎包。
过程与方法目标：通过创设问题，探究挎包的样式、色彩、图案和受众特点，能够以图画的方式设计一个小挎包。
情感态度与价值观目标：初步形成设计意识，提高学生的审美情趣。
教学重难点
教学重点：引导学生了解小挎包特点和组成部分，设计一个小挎包。
教学难点：如何设计一个有特色的小挎包，如何装饰小挎包。
教学方法
创设情境法、讲授法、图片演示法、学生作业指导法等
教学过程
创设情境，导入课题
提出问题：
“同学们，今天，是你们的班主任也是我的好朋友，李老师的生日，袁老师想送一个挎包作为礼物送给她，你们来帮老师挑选一个适合她的挎包吧？”
设计意图：教师提出问题，创设情境，增强学习的趣味性，使得学习变得更加自然。
讲授新课，赏析感悟
赏：
出示课件图片，学生仔细观察、欣赏不同样式的挎包。
“哪位同学思考好了，请举手回答。”
设计意图：看图识像，使学生在已有基础上探究问题、积极思考，勇于表达自己的想法。
说：
“XXX，举手姿势最端正，你先来说。”（“我想选择第二排第1个”）
“哦？你来说说为什么选择这一款挎包的理由吧。”（“因为这个挎包是女士背的，挎包上面还有漂亮的装饰。”）
提出问题：
“同学们，那如果为你爸爸选择一款挎包呢？为你的同桌选择一款挎包呢？” （学生回答）