冀美版美术一年级上册《6.小挎包》优质课教案

冀美版美术一年级上册《6.小挎包》优质课教案

教材分析：本课是一节设计·应用课，通过对生活中各式各样的小挎包的观察，从而引导学生发现不同的小挎包有不同的形状、材质、色彩和用途。在教学中，教师要着重培养学生的想象力和对不同材料的使用。

学情分析：小学一年级学生，刚刚从幼儿园升入小学，新生入学前所受的教育各不相同，有的还没有培养出良好的学习习惯，容易失去注意力，但是对学生来说美术课是新奇、有趣、好玩的，我们作为老师要好好把握机会，激发学生对美术的学习兴趣，让孩子发现美，有机会创造美。

教学目标：

1.了解挎包的特点，感受设计与生活的关系；

2.能够用图画的方式表达创意；

3.逐渐形成设计意识。

教学重点：让学生体会挎包设计与生活密切联系。

教学难点：怎样设计出具有特色的小挎包。

教学设计：

教师活动 学生活动 设计意图 一

、

情

境

导

入 （一）创设情境导入

老师：同学们好，今天王老师收到了一份礼物，非常喜欢，你们想不想知道王老师收到的究竟是呢？

老师：那我请一名同学来帮王老师打开包裹。

老师：这是什么？

老师：对，这是一个来自傣族的小挎包，它的纹样、图案都具有浓浓的民族特色，它的颜色非常……颜色种类非常的……那你们觉得这个挎包漂亮吗？

老师：其实啊，今天王老师带来的挎包可不止这一个，你们想不想看看王老师还带来了什么样的小挎包？

（二）出示课题

老师：就让咱们一起走进第六课《小挎包》去看一看。

学生：想

学生积极举手

学生打开包裹