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冀美版一年级上册《11.毛毛虫》优秀教案设计
过程与方法：
通过看、听、说、做，完成毛毛虫设计制作。
情感、态度、价值观：
激发孩子们对自然事物的好奇心，培养有计划、有步骤、认真踏实的做事习惯，体验设计制作带来的乐趣和成就感。
重点：了解相关的科学知识，学会黏土基本手法，完成毛毛虫的设计制作。
难点：引导学生如何真正学会看听说，养成有想法、按步骤进行学习活动的良好习惯。
教学设想：
这是一节“设计·造型”课。毛毛虫在大人看来有点恶心，但在小孩子眼里却是可爱神奇萌萌哒的。本课重点是引导孩子们了解毛毛虫相关的科学知识，学会运用黏土的基本手法，创作出生动、富有趣味的手工作品。对于小学一年级孩子而言，要考虑到立体造型与学习心理上可能存在的距离，因此可充分利用图片和实物，以审美激活情趣，在了解掌握基本知识和方法后，引领孩子们积极地投入到设计制作活动中。力求营造一个气氛轻松活泼的教学情境，帮助孩子们愉悦地学习知识、发展能力，陶冶情感。
课堂流程：（四步进行）
1、观察欣赏激趣； （看一看）
2、探究讨论发现； （说一说）
3、动手设计制作，（生）
巡视讲解点拨；（师）
4、展评总结拓展。 （赏评议）
教具和软件：实物、作品、课件、超轻粘土。
教学内容（分步骤填写，每步骤包含教师活动和学生活动）
教学过程：
一、观察欣赏激趣：（看一看）
[教师活动] 教师展示玩偶实物，导入课题。
课件出示教学目标，教师强调学习目标的重要。
[学生活动] 整理自查学具准备情况。 第 1 课时 共 1 课时
二、探究讨论发现：（说一说）（突破重难点第一步）
[教师活动]：展示图片，提出问题：
1、观察玩偶，说说毛毛虫长什么样？
2、仔细观察这些毛毛虫，每组都有哪些共同之处？