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1. 能够在阅读中找寻阅读的乐趣。
培养学生用智慧的双眼去发现动物的可爱之处，同时呼吁他们行动起来，保护动物。
培养学生乐于用英语与伙伴们进行交流的兴趣。
【教学重点】
1. 学习词汇：animal, leg, body, arm, other, tail, wing.
2. 学习句型: I have animal friends. It’s/They’re …. It/They can .... It has/They have ….
【教学难点】
1. 掌握动物的各个组成部分。
2. 将身体的各个部位，通过实际，进行交流运用。
【教学准备】
板书 ， PPT ，动物卡片
【课前先学】
1. Learn the new words by yourselves.
查字典将Word Bank中的单词的音标写下来，掌握其读音，为小组汇报作准备。
arm / / 手臂 body / /身体foot / / 脚
leg / /腿 tail/ /尾巴 wing/ / 翅膀
2. Draw one picture of your favourite animals.
用画笔描绘一幅你喜欢的小动物的的画像吧！
3. 选用上面的生词来描绘一下你喜欢的小动物的外貌。
【教学过程】
Step 1、Pre-reading
1.Greeting.
2.Let’s play.
Teacher says: I have small mouth/short hair/long hair/big eyes... I can run/swim/sing/play basketball…学生当发现自己有共同点的时候，迅速站起来大声重复老师的话。（复习五官类单词，句型I can..）
3.T: Well done.Now begin our class.. Do you like animals? Let’s listen to a song about animals.
Q1:What can you see in the song?
Q2: What can they do?
Step 2. While-reading.
1、Listen and answer.
T: Just now ,we talked about some animal friends, and now ,our friends are coming. Who are they?