二年级上册《15.泥棍小动物》优秀教案

二年级上册《15.泥棍小动物》优秀教案

教学重、难点：

重点：根据动物不同形态，使用多种手段进行新的造型表现。

难点：对不同动物形态的联想迁移。

教学准备：橡皮泥、纸盘、小刀、小木棒，火柴棒、牙签、小树枝和多种小动物的图片等。

教学过程：

一 、游戏

1、教师展示作品： 同学们，你们看过什么动物呀？ 你们想不想自己做个动物园呢？ 教师边说边展示已经做好的动物，可爱吗？同学们愿意学着做吗？好，今天我们来学习泥棍儿小动物。

2、板书：15 泥棍儿小动物

3、看谁学得快： 教师利用多媒体展示泥棍儿小动物的制作方法，让学生观察更多的小动物制作过程。学生看课本欣赏作品，知道不同的姿态是如何做出来的。

二 、小组合作：

以四人为一组，讨论要做的动物及方法，试着做一做，如果想做大型动物，可以把泥团放在一起，通过大家动手揉一揉、搓一搓、粘一粘、接一接等方法共同探讨各种造型。

三、 反馈交流结果

1、小组汇报 用泥团经过怎样改造能做出什么？ 为什么这样组合？你是怎样想到的？

2、点拨引导 教师把一个小泥团放在一个纸盘上问：看着它们，你想把它们变成什么呢？想把它们装饰成我们想象中的小动物，还需要进行那些方面的改进呢？需要粘贴上什么？

四 、小泥巴动物图片欣赏：

看了这些图片后自己有什么想法？你觉得这些作品哪一种小动物最有趣？你最喜欢哪一种？它是巧妙地利用了什么变形的？

五 、各小组活动学习

教师以合作者的身份积极参与学生的创作活动，帮助解决学生作业中的问题。

六 、展示评价

1、以小组为单位，各成员手拿各自的作品上台展示，请小组长当解说员介绍本小组制作的成果。

2、小组创作的各种小动物组成一个动物乐园并起个名。

七 、课堂总结

1、通过这节课的学习，你有哪些收获呢？

2、学到这些你有什么话想告诉大家吗？

八、 课后延伸