二年级上册美术《14.身边的印迹》精品课教案

二年级上册美术《14.身边的印迹》精品课教案

1.知识与能力：能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料进行再创作。

2.过程与方法：学会观察和体验，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高他们的表现力。

3.情感态度与价值：引导学生发现生活中的美，使学生体会到美术活动所带来的乐趣。

教学重难点：

重点：在生活中发现并采集不同材质的肌理，并能产生丰富的联想。

难点：拓印方法的掌握

教学准备：

多媒体设备、实物投影仪、油画棒、凹凸不平的物品。

教学过程：

一. 游戏导入，激发兴趣

1.摸一摸，猜一猜

师：大家看看老师手里拿了个什么呀？

生：盒子

师：大家想不想知道里面是什么？

生：想

师：那我们一起来玩个游戏，老师看看谁的坐姿最端正，手举得最标准，我就让他来摸一摸，猜一猜。

师：好，你来…你听好老师的要求，听一听老师箱子里哐啷哐啷的是不是东西很多，那么你把手伸到盒子里，抓住一件物体，你来摸一摸。那么我来问你来说，你摸到的物体是平滑的还是不平的？

生：不平的，一个一个的小疙瘩？

师：大概形状呢

生：长条形

师：是做什么用的呢？

生：开关电视的（大家开始乐起来）

师：大家一起说出答案好不好？

生：遥控器

师：非常棒，谢谢你，请回，咱们再请一位女生来试试