二年级上册《10.小风车》优秀教案

二年级上册《10.小风车》优秀教案

教学重点：通过欣赏了解具有地域风情的各种风车造型、特点及用途。

教学难点：设计制作一个有特点的、别致的小风车。

课业类别：工艺制作课。

教学过程：

一、组织教学。

二、导课。

请大家先听一首歌，看看谁一下就能听出这是哪首歌？也就知道了我们今天美术课要学的内容了。

生：大风车。

三、讲授新课。

这首歌对于同学们来说是再熟悉不过的了，也能看出你们很喜欢风车，对不对？我们这节课就来学习做“小风车”板书课题。

师介绍：这是我国古代的象形文字——车，风车能转动靠的是什么？(风)。对，风车主要是靠自然风来转动的。所以，我们聪明的人，总是想办法利用这一点让风车来为我们服务。现在请同学们一同与我走进“风车村”，一起来观赏美丽、独特的大风车，想不想认识它们呢？（出示多媒体）

1、这是我国新疆的发电风车。小结：这种风车用转轴将风翼固定在粗杆上转动的，用它发电为我们提供电能。

2、这是荷兰的抽水风车。小结：这种风车主要用于农田的灌溉，既省力又方便。

3、这是荷兰的磨坊风车。小结：通过欣赏了解到，可以用风车借助风力发电、抽水、碾粮食。风车不光个头大，干的活也多哩！

4、接着欣赏。风车不光干活多，从外观上还很美丽这个风翼是网状的……（根据出示的图片作相应的解释）

这是我国传统的玩具风车。在我国使用风车的历史很早，有1700多年的历史，比荷兰的风车早了近千年的时间，看看我们的祖先有多聪明啊！

四、观察与发现。

出示一玩具风车。这是我们平时经常玩得一种风车，是怎么做成的？找一二个学生口述。

请同学们看一段录像，在制作风车的过程中，你能发现有哪些值得注意的地方，就会使你的风车做得更好呢？一会儿把你的发现告诉大家。

小结：只要注意间的口与中心点的距离，大头钉与杆的距离，还要注意安全就可以了。

五、观察与对比。

这儿还有几个风车，比刚才漂亮吗?一会儿发到你的手中，请你仔细观察，看看开你还能发现那些制作风车的小秘密呢？比比看谁最会观察！

1 在风车上画上花纹、颜色。先剪还是先画？

2做成花瓣形风车。可以先折再剪。

3折成的风车。用折的方法做风车。