冀美版二年级上册《6.家乡的桥》优秀教案设计

冀美版二年级上册《6.家乡的桥》优秀教案设计

学情分析

?? ?低年级学生学习美术的兴趣较浓厚，但是注意力很难长时间集中，在教学过程中，就要运用多种教学方法，提高学生的注意力。例如，讲传说故事，欣赏与生活相关的图片等等。通过欣赏图片：让学生分析自己的所见所闻所感。抓住师生互动环节：让学生看图板书示范画，提高学生学习积极性。构图偏小和造型不准是低年级学生美术作业的普遍问题。本课布置学生作业，就要采用因材施教的原则。构图和造型能力较差的学生，可以采用小手为辅助参照物完成作业。构图和造型能力较好的学生，可以自行设计完成作业。学生在绘画作业中，经常把物象画得非常形象，但是不画背景，在教学过程中，通过分析欣赏教具沙盘这一环节，再次强调，背景在绘画作品中的重要性。

教材分析

本课教材为学生营造了极强的想象空间和创作空间，以桥为基本型，通过欣赏、分析、示范等教学方法，引导学生展开想象力。通过作业练习，培养了学生的构图能力。要求学生作业对桥的表现不拘一格，可以是写实，也可以想象。

一、教学目标

1.让学生熟悉家乡的桥,了解家乡的桥文化

2.培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力

3.引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美

4.启发学生用绘画的形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。

二、教学重点

用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥

三、教学难点

了解桥的结构、用途，感受桥的造型美

学生用具准备

学生准备

作业纸??铅笔??橡皮??油画棒 ?记号笔

教学过程

一 组织教学

常规教学，师生问好，整顿纪律。

二 课前导入：在学习新的绘画内容之前，我问问同学们，你们都知道自己几岁了吗？我们一起来猜猜这座古老的石拱桥多大了。（教师单击鼠标）以第一张幻灯片为参考，教师介绍：这是世界上最古老的石拱桥，名字叫赵州桥，由隋朝石匠李春负责修建。距今约有1400多年的历史了。这座桥就坐落在我们河北省赵县境内。早在六十年代初期，就被国家认定为重点文物保护单位。（教师单击鼠标）展示?第二张幻灯片提问：这张图片上的桥同学们都见过吗？这是坐落在我们霸州建设东道邙牛河上的六郎桥，修建于1992年，可是六郎桥的名字却可以追忆到宋朝。北宋年间，我们这座城市名叫“益津关”镇守益津关的将领是宋朝名将杨延昭，又名杨六郎。一次辽军进犯，杨六郎出关迎战，由于寡不敌众败下阵来。真真急煞杨六郎！因为辽军一旦攻破益津关，关内百姓将会生灵涂炭，无一生还。兵制关口桥头，杨六郎忽然灵光一闪，想出了一个险招儿。他派人将自己的白马拴在益津关入口处的桥栏之上，再命令守城将士：城门大开，带领全部兵马进入关内。辽军杀气腾腾追至关口桥头，见桥头白马悠闲自得，又见城门大开，心生疑窦，关内肯定埋伏了大批宋军，于是鸣金收兵，回了自己的阵营。就这样，杨六郎在紧要关头凭借过人的胆识和战略经验，智退辽军，保全霸州这一方百姓免遭战乱之祸。为了纪念这位传奇的英雄，人们把杨六郎栓马的这座桥称之为“六郎桥”。 斗转星移，沧海桑田，几百年过去了，六郎桥的名字被我们霸州人延用至今，杨六郎智退辽军的故事在我们霸州人之间代代相传。（教师单击鼠标）导入课题《家乡的桥》

三 分类展示图片总结桥的特征

1揭示桥的作用,出行便利,让交通畅通无阻

,2桥的制作材料: 有用石头建造的，也有木制的，钢筋水泥的

3桥的形状:拱形的、水平的??

师：那么同学们，我们看到的桥不管造型、材质都有所不同，他们基本上还是由三大部分组成的，那就是桥面、桥洞、桥栏。