冀美版二年级上册美术《8.对剪花样》优秀教学设计

冀美版二年级上册美术《8.对剪花样》优秀教学设计

教学目的：?

唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。?

教学重点?：

重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造?性地设计剪纸作品能力。? 教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。?

教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2?开白纸两张；投影仪。?

作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型?单纯、简洁、富有剪纸情趣。

教学过程：?

（一）组织教学、检查学具。（l分钟）?

（二）学习新课（10分钟）?

l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。? ??教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。?

2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）?

3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）

4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书）? ?

5．教师指图用启发性的手势、语言提问：用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？（学生回答困难，教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结板书）。? ?

6、教师展示它采用的是什么方法？（学生回答，教师板书）大家讨论（同学讨论后回答，教师板书）

7、教师展示图问：这两幅图的构成形式有什么不同？（根据学生回答教师板书）? ??

8、教师给学生做剪纸示范。示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？

（三）布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。先让学生认真观察图，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图，指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论。突破难点。?（教学建议：展示剪纸和板书用投影仪）?

（四）展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。?

（五）师生回顾本节课的知识点。并点题：以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。

七、板书：

民间艺术--------剪纸?

作品展示?

一、?剪纸的艺术特点：单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。?

二、?剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。?