冀美版二年级下册美术《15.蚂蚁的巢穴》优秀教学设计

冀美版二年级下册美术《15.蚂蚁的巢穴》优秀教学设计

4、学习蚂蚁勤劳、勇敢、不怕困难的精神。

教学重点：认识蚂蚁的巢穴

教学难点：陶泥的方法

教具、学具：

1．准备好桌子上铺的报纸、己经摔打制作好的泥胚、多媒体课件。

2．能压制出花纹的尺子、笔杆、瓶盖或小刀等物品。

一、??创设情景，激情导入。

师：同学们，现在是什么季节呀？

生：秋天。

师：秋天到了，天气有什么变化呀？

生：天气变冷了。

师：对，天气冷了。我们都穿上了暖和的衣服。人类的好朋友———下面我们就一起到小朋友的家里参观一下吧，大家说，好不好？

生：好!

师：今天教师就给大家带来一些小动物家的图片，请大家仔细观察，看小动物们的家都是什么样的？

(教师出示课件，学生观察)

师 (提问)：你看到了哪些动物的家呢？

生：我看到了喜雀的家，麻雀的家。

生：我看到了鱼的家，蚂蚁的家。还有猴子的家!

生：还有蜜蜂的家!

师：哇!真是不看不知道，一看吓一跳，自然界里有这么多心灵手巧的小动物，它们都有着自己舒适美丽的家！不过一节课的时间很短暂，咱们今天只能研究一种小动物的家。是哪个小动物呢？教师先给大家出个谜语，同学们可以猜一猜。大家听好：小小娃娃，身穿黑褂，心眼灵巧，团结力大。

生(急切地举手)：我猜出来了!就是蚂蚁!

师：哇!真是太聪明了!这就是今天我们要学习的内容：蚂蚁的巢穴!(师用课件出示课题)

二、出示蚂蚁巢穴图片，了解巢穴的结构。

师：有谁见过蚂蚁的巢穴呀？是什么样的呀？

一生：我见过，蚂蚁的窝在地下，有一个小小的洞口，蚂蚁在洞口里爬出来爬进去。